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大学老师拒写论文拒出书 讲课获好评被学校返聘(图)

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发表于 2016-2-14 23:30 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 蜻蜓点水 于 2016-2-14 19:32 编辑 ' X! F5 K1 p) Q, v. q: N' d2 K0 `

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不出书、不写论文、不申报职称的常萍成为“传奇”+ Y3 {. |7 g6 F, G% c9 W% B
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常萍上课从不带教案4 B3 W6 Q$ J) [4 x/ P
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2016年1月7日,河南大学内一场特殊的聘任仪式引发社会关注。退休3个月后,教师常萍被学校返聘为副教授,继续为本科生授课。在此前32年的教学生涯中,常萍的职称一直都只是讲师,河南大学也从未为某一位教授单独举办过聘任仪式。* y) H/ f! j7 e6 Q9 U3 |' g
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上过常萍古代文学课的学生大多会被她震撼:知识渊博、语言精彩且诗意,而她授课时的激情澎湃,专注投入更是鲜有老师可比。5 `0 `1 @3 K5 R2 k

7 Y8 l4 f9 N/ _8 b. T3 |, n- h0 T成为“传奇”的是常萍从不出书、不写论文、不申报职称,甚至“两拒《百家讲坛》邀请”。她的讲课实录被总结成“常萍语录”流传于网络,民间则一直称呼讲师常萍为“口碑教授”。
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“我只希望回归到本然”,“不喜欢做自己不想做的事”,常萍曾如此婉拒媒体的采访。0 R. [1 |" i9 N" d. ]: H1 Z5 ^

. C. @3 g  D3 g7 D% d2 P& q8 @学生们则认为这位身有古风,甚至脱节于时代的老师是至纯至真之人,她的“黑白两色世界”唯有教书和读书。只此两事,尚嫌时间不足。* @8 U8 v4 ?* L; }
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不出书、不写论文、不申报职称 被称为“三不”老师

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“常老师这件衣服,穿了至少有6年了吧。”1月中旬,学生崔冰心看到身着粗布格子外套的常萍,参加受聘仪式的照片时感慨地说。( z  o9 R0 A  @" M) J
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“岂止,至少十几年了,教我时她就常穿这件。”2003级的一位学长回复崔冰心。
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$ p; Q& `! Q; J时光似乎不曾流逝,粗布外套,米黄色纸质折扇,分辨不出颜色的老款女士自行车,这些物件陪常萍一起度过了大部分教师岁月。
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让崔冰心铭刻脑海的还有文史学院那间颇有些年头的老教室:砖墙木窗,桌椅斑驳,她在这里听了常萍的第一堂古典文学课。
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“文学是什么?文学是大地通往天空的阶梯,是从苟且的物质世界前往自由的精神世界必不可少的媒介……”常萍习惯用这句话开始自己的课程。& Y6 L) @  z/ P# b0 Q! y

6 `$ [3 i3 \  `) F- H她的嗓音极具特色,“像是开了混响,整个教室里回荡着她的‘立体声’。”崔冰心这样形容。
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. y9 ?/ x7 X0 K0 S0 O; s当时,这位“两拒《百家讲坛》”,从不出书、写论文和申报职称的“三不”老师是河南大学风云人物,多数学生未曾上课就以听闻,“但只有当你真正听过她的课后,才会明白即使没有这些事件,凭借深厚的文学底蕴和专业精彩的讲课,她也必定会名扬四海。”常萍的学生们认为。
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2 O# g! h& i& p0 b$ c0 q5 H7 |常萍讲李白,仿佛她就是李白,激情万丈、潇洒狂放;她讲王维,仿佛她就是王维,宁静淡远、通透旷达;她讲苏轼,她仿佛就是词人苏轼,才华横溢、如万斛泉涌、不择地而出。学生崔彦玲回忆常萍的古典文学课说。0 B; `, D2 A! P2 e. @
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学生申冬云则称,艰涩难懂的古代文学课,经过常萍的灵动演绎,整个课堂瞬间变成一个简单明快的诗意道场,让人心旷神怡。1 v: n. `9 @0 H( M' [! N: R% A

: I' A9 ~" i) H0 ]$ l2 k课件内容可直接
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$ ~# Z# r  x4 z4 S6 }% O" o整理成学术论文

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崔冰心从未遇见过这样的老师,每堂课都提前一刻钟甚至半小时到达,静静坐在教学楼前的花坛旁,不言不语,默默沉思。$ N! |' I, S+ y' F! c9 H
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盛夏时节,体型偏胖的常萍总是右手捏粉笔,左手不停扇动那把宽大的纸质折扇。因为时常激情澎湃,太过于投入,会汗透全身,她不得不多带一套衣服,待下课后换上。
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即使如此,常萍仍一直坚持站着讲课,“那是对你们,对课堂的不尊重。”她对试图劝说自己坐下歇歇的学生表态。
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她也从不带教案。学生们打开课本,发现她是在依照教材章节和知识点讲课,但细听她所讲,远比课本内容高深厚重,有自己的研究感悟,也有信手拈来的旁征博引。
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+ }2 T* u  q( q5 V- W4 e+ M“常老师的课好听,但并不好听懂。”多位上过常萍课的学生回忆,“课堂上听不懂的同学大有人在,听睡着的也是有的。”因为她所讲的理论知识极其专业,涵盖的知识量又大。
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学生们称,常萍的课绝非像此前一些报道中所说的“尽是诗情画意、故事及‘金句’”,若是整理出她的课件内容,“很多堂课都可以直接成为专业学术论文”。* ]& c0 A5 H9 m& S2 o
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“常老师浸沉古典文学一生,学生们无法达到她的高度,所以很难迅速理解她所讲所思,走进她的文学世界,这很正常。”崔冰心说。
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7 M- {: ?: _4 v5 g9 w1 j而常萍有着严格的课堂要求,“不要在我讲课时打断我,有问题课后再问。”她对每届学生都会一再重复这个要求。偶尔会出现堂下窃窃私语的学生影响到常萍讲课的情形,“她会变得很生气,中断讲课,长时间一言不发。”9 h8 O6 o* m, r( s1 T1 M$ ^
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“一旦被打断,我会想不起来自己讲到了哪里,思路就乱了。”消气后的常萍解释说。
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学生黄鑫写文章回忆,常老师讲古代文学很少从章法、结构、手法这些具象展开,她往往是中西纵意驰往,讲《诗经》中的“兴”,会和西方的“象征”进行对比,运用拉康·雅克精神分析法中的实在、想象界、象征界来对应中国文化中的本然、本我和文化。) i' Z1 j0 M1 P

; ?9 _2 l' G$ u9 @# E1 N“不食人间烟火”, V& n: @; ~* V2 J. o: o6 K; }, w0 s

- X6 v. ]2 E. ^  M! G8 o: T5 b黑白两色的简单世界
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: s) a+ \4 \" {1 b8 L% Y“在我的世界里,只不过黑白两色。”很多学生记录过常萍的这句话,但并没有人能讲出她的“黑白两色”究竟是什么,“其一肯定是她的文学世界,但另一种我们难以了解。”
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崔冰心把常老师的日常状态分为两种模式,一种是讲课模式,她激情澎湃,挥洒自如,在古典文学的世界里任意驰骋遨游。% y/ H! ]- W7 G) ]

4 V6 R% }. {1 \. n$ j" B5 Q而一旦结束讲课,她则变回那个不苟言笑,沉默寡言,甚至有些“不食人间烟火”的纯真之人。
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学生们能看到常萍笑容的时候,大多数是在她讲到王维时,这是她最爱的诗人。“二十爱李白,四十品王维”,常萍常讲,她从王维诗里读到了花开花落寂寞孤独的禅意。
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, S) ~; M( _  [/ H5 @9 @" l) J/ {河南大学老校区附近有开封知名的小吃美食街,也有不少市场商场,“这许多年里,学生们在这些地方见到过来买菜回家的王立群教授,见到过众多来吃吃喝喝的河大老师,却从未见到过常萍”,学生们只能偶尔在河大古树林立的道路上,瞥见常萍骑车穿行而过的身影。
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8 ]. t9 Y  C& V6 t( n& Q8 G  S“她表达过自己不喜欢被繁杂琐事干扰的心声,课堂以外的时间,即使全部用来读书,尚嫌不足。”崔冰心说,在很长一段时间里,用手机发短信对常萍来说都是件困难之事。
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  c0 o, j; z& x: W5 m4 s* E5 H/ ~  o因为不会使用手机,有次需要调课时,常萍一直无法联系到班干部,最后不得不求助于女儿。事后,常萍特意为此向学生们道歉。. n, z5 t, J7 A  o, x5 b

2 X9 Z" T0 D& u# e1 J很多人称赞,常萍身上有古风,有中国传统士子的信仰与操守,“但相反的一面是,常老师也是个与时代脱节之人。”学生贺立说。* w: K  j5 k8 k6 ~$ k

/ q  D8 p6 ^2 G+ D+ K“同学们对常老师大多是高山仰止,来听课的人多,能与她课下交流的人却很少。”贺立说,常萍并非那种平易近人的老师,“文学上的知识她太专业,我们只知皮毛,聊不了太深,聊些其他的,又很难找到共同话题。”
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常萍也鲜有交往密切的同事,大多时候都是独来独往。而她并不在意这些,因为“人是可以按照你的理想生活”。/ x: \4 Y# N. E6 P# m5 O  j
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一次受前程选择困扰迷茫时,崔冰心找到常老师求助。常萍听完,没说话,走回黑板前,写下一句禅语:“春到草自青”,“这句话送给你。”常萍说。
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6 H7 i  @7 x- P0 ~6 U授课30年$ ~) n7 t$ v- i# l0 ^

; E' @7 M( S# S# b; l8 F: e2 n$ }以讲师身份退休

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" e1 U# _" P7 q$ M9 a5 M6 ^+ k崔冰心还记得常萍的另一次道歉。/ [! u8 c( Y5 W3 z: ^  R. |" w
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2012年夏,常萍在一次讲课的中途身体不适,头晕心痛,这是她的旧疾了。
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她不愿中止授课,学生们就一再劝说常老师坐下讲课,她一再拒绝。但逐渐,习惯了在讲台上手舞足蹈讲课的常萍不得不倚在讲桌上,声音也低了下来。
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终于,她向抬着凳子一直站在自己身边的学生妥协了,第一次坐下讲课,讲一会儿就不好意思地笑着道歉。2 F9 S# `3 m- n' Z6 L  \- W
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授课30多年后,这位“两拒《百家讲坛》”,“不出书、不写论文、不申报职称”,拒绝向凡尘琐事妥协的“女先生”终于还是难抵岁月。  U  C& z1 ]( H1 |5 B, s/ a1 m

4 Q* m0 x: d) i! I2015年6月19日,常萍等来了“最后一课”。: p* v4 C/ N7 |1 N6 R
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“常萍老师放下粉笔,轻轻拍打双手,来不及擦去脸颊上挂着的汗水,便赶紧向讲台下的学生们鞠躬致意。课堂上响起经久不息的掌声,常老师只好再鞠躬微笑着示意大家停下来。就这样重复了几次,掌声才慢慢地停了下来。”曾经的学生黄鑫特意赶来听了这堂课,他回忆,那堂课,除了她当时教的学生,还有她多年前的学生和同事。
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, M1 G% ?, R5 J( a2015年10月,常萍以讲师身份正式退休。虽然她还是不知道“讲师和教授的工资到底相差多少钱”。; l1 [, P2 T. Y
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据了解,中国大学里的教师职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别,在不同城市、不同级别的大学中,讲师和副教授仅在工资上的差别每年至少为两三万元。
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更丰富的内涵则是,副教授和教授有资格带研究生干活;可以独立申报课题项目,可以成为评审专家……这都是收入的一部分。
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而对大学教师职称的评定,除教学年限外,发表高水平论文、出版专著、国家级科研项目、省部级以上奖励等都是其主要考核指标。( H1 N% |/ K' M8 {1 N! ^9 M
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显然,从不出书、不写论文的常萍难符合从讲师晋升为副教授的条件。
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讲课语录网上热传被返聘副教授
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常萍退休了,但社会和网络上对她的传播反而更加猛烈。. [' @, G- a  a
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她的讲课实录被总结成数十个版本的“常萍语录”,流传于网络。人们对她不向大学教师职称评定制度低头妥协的态度敬佩礼赞,称其为“口碑教授”。* L0 h; ^7 p/ S& L! V7 q" o* K

9 ?4 Y2 z! }1 J  I) ~2 v/ O( H而今年1月7日,河南大学举行了一场特殊的聘任仪式——返聘常萍为副教授,继续为本科生授课。7 v/ x  m  [$ k7 }- z. X

: T9 x" y/ X* P2 q! ^. C河南大学副校长刘志军说,他从网络中了解到了大家对常萍老师的评价,2015年上半年,受学校委托,刘志军“点名”听了常萍的课。“通过课堂教学,验证了我在网上看到的文章,不仅是验证,而且是有血有肉地丰满了我对常萍老师的认知。”刘志军说,之后近一年的了解,让他对常萍有了更深刻的认识。
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在聘任仪式现场,刘志军说,这个聘书不仅仅是发给常萍个人的,实际上是发给以常萍为代表、长期耕耘在教学第一线、长期潜心研究教学、全身心投入教学,同时又得到师生高度认可的教师的。
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' l: @# p% c: a. H* t常萍则表示,“感谢众多同仁还有学生对我生存选择的尊重,以及对我作为一个独立个体所拥有才华的欣赏,由于有了这种尊重和欣赏,我才敢、才能、才会自由驰骋。”
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常萍:希望一直能过“诗意生活”+ i) n) w4 g2 r3 `
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但常萍还是拒绝了所有媒体记者的采访,其中不少是她的学生。4 F; L  t* z7 q# E; Q
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常萍曾在拒绝一名记者采访时回复称,“我不是矫情,只是想安安静静做一个没有虚饰的人。我不喜欢喧嚣,不喜欢自己无法掌控的局面,不喜欢做自己不想做的事。我希望回归到本然,没有好与坏、优秀与低劣,在无论断的状态里自由自在地活着。”. l9 r/ I& @# q

1 s( j. x; m; C$ h她也曾向学生们表达,希望自己一直能过一种“诗意生活”, 她希望别人把她放下,“因为我仍然只是一个喜欢在空旷天地间静悄悄行走的过客。”
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  e- \2 P% B) |“人不能为别人眼中的自己而活,要为自己眼中的自己而活。”“一颗心放在什么位置最舒服,只有自己知道。”常萍说。
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新闻来源: 北京青年报
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