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$ t: \$ n, F; I9 a1 t6 R 随着中国留学生群体的日益扩大,中国留学生在美国的适应问题也越来越突出。今年5月,美国厚仁教育发布「2015版留美中国学生现状白皮书」显示,2014年有3%左右的在美中国留学生被退学,其中80.55%的退学理由是「学术不诚实和行为失当」。
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6 S* o4 T. b. F \3 Q9 c8 m 美国常春藤盟校公布的资料则显示,进入哈佛、耶鲁、康乃尔大学及哥大等14所校的中国留学生退学率为25%,他们的共同特点都是曾经的高分考生。
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据报导,这些中国留学生碰到的最普遍的适应问题,一是写不出论文。在美国大学,每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求,让学生有一个学期的时间去準备,而论文成绩在期末成绩中占30%。但由于美国学生从中学开始就会接触论文写作,中国学生则在中学时从未写过论文,所以他连论文方向如何定都不知道,看着图书馆?的那些资料,简直无从下手。$ D# J$ X7 H" f
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二是无法融入小组。小组作业通常会在学习半学期后展开,在学生的整个考评中占25%的成绩。但许多中国学生性格较内向,不能主动与组员交流,因而不能在小组中发挥应有的作用。
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' o$ ^; V- X {8 y+ S& t 三是由于独立性不弱,个性不活跃,公开场合容易紧张,导致学期演讲时容易忘记发言内容。一些学生完全不适应没有老师引导的自主学习方式,在经历过小组演讲、学术演讲和论文的挫折后,他们才开始反思美国教育模式是否真的适合自己。+ R& M8 U4 N' B. r$ G& {( y, k
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( Q' j5 D( ?% ? 根据美国国际教育研究所(Institute of International Education)的统计,2015年在美国的中国大陆留学生人数超过30万人,约为十年前的5倍,较去年增长10.8%。美国几乎每3名国际生就有一名来自中国大陆,为了解这群庞大中国大陆学生来美国学习及生活的体验及想法,美国《外交政策》(Foreign Policy)期刊最近对187名中国大陆留学生做了一次问卷调查。0 g8 p6 V" D7 g% ]$ Q% s# T
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美国《外交政策》期刊9日的专题报导,参与这次调查的中国大陆留学生大多是年龄在18至24岁的在美国就读大学或研究所的在校生或校友。除了回复问卷上可以复选的选择题外,受调者也可自由决定是否书面回答条列式的问题。5 L! G2 z- ^( y$ N- I0 o- \ Y
' U; c% k6 c- d6 l5 m8 S3 s 本次调查的样本数虽然不多,但其结果勾勒出中国大陆留学生来美后的变化。整体而言,中国大陆学生来到美国后展开人生的另外一个旅程,变得更崇尚自由及理想主义,对许多人来说,来美求学的目的是追求美国较高水平的教育,来美后也发现美国的教育对学生的要求较高,使他们学习到独立思考及找到自我,同时也体认到在中国大陆以外的世界已有所转变。3 n, h( q3 m, Q+ d! |) ~
( |! V( x, k/ \2 P. b# X8 P! i 本次调查的一个问题是请学生说明来美就读对他们的影响,获得140人回答,绝大部分认为在美学习的经验使他们相较于留在中国大陆的朋友,较能采取「更开放的态度」去思考问题,而在大陆的朋友显得被动及保守。1 k0 A" u% ^1 w3 }5 R
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在纽约科尔盖特大学(Colgate)就读二年级的郭全智(Quanzhi Guo,音译)写道:「我可以看到我的视野更寛广,也更豁达及自由。」「我喜欢尝试新的东西,但当我分享给父母及朋友时,他们通常只说『真好』或『哇』,但他们永远不会立即行动。我看到自己成为生活的管理者,而他们的生活只是更加被动。」& {4 X% K9 d2 y! `! p
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一名就读加州大学柏克莱分校(University of California, Berkeley)的大陆留学生表示:「就读位于硅谷中心的学校,激发我运用科技解决关键问题以及改变世界的兴趣。」「我更愿意采取行动影响这个世界,但我在中国大陆的朋友则大多数只想到继续就读研究所的问题。」
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调查显示,有77%的受访者表示,美国教育高质量水平是他们出国留学的原因。中国学生在经过大学入学「高考」制度的高度竞争后,到了大学完全松懈,很少上课,不再努力学习,时间多数花在社交活动。: F$ }' d$ ?3 P" H9 y6 q( m
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反观美国大学的教育相当严谨,对学生要求高。一名参与调查的中国留学生说:「虽然在美国的大学有更宽容的环境,但他们对学生的要求很高。」「每周的作业很多,要求大量的阅读。额外的课业要求带来相当大压力,反观在中国大陆的同学,则有很多的悠閒时间,而在这里只有学习。」( Y- U" D4 ^$ G0 ]0 l" ]2 y0 W+ {
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许多参与调查的中国留学生认为他们在新环境中茁壮成长,有些人则认为,一个更全面的教育、评价以及成功的方式,是全新的释放。
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