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$ K3 n$ A1 u/ J/ e 我们中的很多人,花了十几年甚至二十几年的时间在学校里学习、接受教育,到底是为什么?知识、名声、乐趣,还是为了教育所能带来的金钱、地位? . R" o! _' a: }/ m! t: C
或者,除了这些,还有更重要的——那就是让教育改变你的大脑。今天领英小编要聊的:是真正受过教育的人应该拥有的思维方式。 ! @% D. s/ L K/ }. y l! }
我们为什么要接受教育?
# M$ i6 ]; H1 F' e$ n/ o4 H- P; r 迄今为止,小编见到的最发人深省的评价,是已故美国作家 David Foster Wallace 2005年在Kenyon college毕业典礼上做的演讲。
% b0 B3 C- _" Z- ?% F 在这段名叫《这是水》(This is Water)的视频中,他头一次跟人说起平凡生活的困境——以及那些教育带给我们的改变。 1 r `) X b, n& b3 y- r& x1 U* Y3 j
这是一段9分钟的视频,建议你找一个有Wifi的地方,看完它。
# ^5 ]7 ?$ o& O2 Y7 g 教育的本质是帮助我们理解了如何去思考,让我们掌控如何去看待这个世界。
- C9 A" C b) F. Q2 M 在繁琐无聊的生活中,时刻保持有意识(Self-awareness),知道什么对你是重要的,学会控制你的想法。
! K5 _+ ]( y3 C$ `5 u: x2 k 你需要时刻保持有意识的状态:This is water。 : e9 ?0 h- K' N& l
而其反面,正是无意识,是默认设置,是汲汲营营,是争斗,是一切想法都依照动物本能。 6 O8 X9 I5 q$ b' }% G2 w
真正受教育的思维方式还有哪些? - c; }* H$ j, `! `: e! f
2014年,杜克大学的老师和教工们,给他们2014届的毕业生画了14幅漫画,讲述的他们对新一届毕业生的期许,也正是真正受教育者终其一生应该具备的思维方式。
% M+ a* n' T5 t' S4 g 14.坚持
0 c- |$ Y b" y B6 J0 T Stick with it ( Q' C' y5 Y4 ~, @& \
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这或许是老生常谈,但你不该感到厌烦。毕竟生命中的很多价值都由它创造。但你要认清选择:坚持该坚持的,放弃该放弃的。 4 h% @" T7 j7 |0 f* O
13.拥有感恩的心 2 T. m: q$ p- |' r, k
Give back 3 V' x" w/ l, x6 f. X! b
“Give back—serve from a sense of gratitude.” + r* O& r3 I8 X$ a1 ?. N9 y
教育让我们学会以一颗感恩的心回报曾经帮助过你的人。回报是兼具了感恩和慷慨的一种美德。 3 A$ T7 K0 _! ?$ f
12.做自己,也要善学习
4 ]% s" M' g4 S$ V! @4 p" U: r: Q1 ? Be true to yourself ! D) A/ J) B4 ]& V" `! ^* y, T
“Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable.” ; v1 ?, D p# X: m# O7 l# p% T
教育让我们认识自己,同时愿意学习,保持一颗谦逊、包容的心。学会学习,让自己变得更好。
% h! r7 y5 N) F; w 11.灵感来自阅读 * }6 X7 y4 X3 `7 l6 i
Reading leads to inspiration 3 F. w3 \3 @, k. s, a$ b
保持阅读的习惯将让人更有创意。
, i+ q9 H4 ]8 i+ v2 p/ p% V! r' W 你可以主动地阅读专业领域以外的书籍,并作为一种爱好富有激情地进行下去。很多灵感会不经意间从书籍给你的启发中产生,那便是阅读智慧的结晶——创造力。 ' T* z% P3 x) A' B# j% n! R% _3 C1 ~
10.慷慨 * C9 R; z1 u7 i9 E' V! ]7 f' q
Be generous
& K/ s, P3 m- m$ J$ T9 }# M 教育让我们学会对人更加慷慨。一个善意的举动的背后,可使他人受到千千万万恩惠。 ) w3 E& j) ~8 }3 ~) c. s" I
9.受教育不代表聪明
$ o, s7 O* \! |7 s9 p Educated≠Smart
1 t$ o* t* ^7 S2 O: M$ v “Never confuse being educated with being smart.”受教育和聪明其实是两回事。 ( J: T0 p j' |, j
你要知道,真正受到良好的教育的人,不仅仅拥有一个聪明的大脑。它包括:愿意聆听、独立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的评判事实。 7 \: B S$ Q1 V! b% o% t' j
受教育和聪明共通的那个部分,才是你想要成为的人。
0 o- m6 J2 U) f$ k0 i. }% a- I 8.教育让你学会反思
3 ~% S( P- `+ e y- \ Stop and look back g" z8 i K) }# {( c* Y# C+ X
受过教育的人懂得反思。
6 Z4 K* C2 ]9 f2 R 在你迈向人生新台阶时,不要忘了停下了回望过去,思考过去经历的意义。这样会帮助你理解这三个问题:你是谁,你想去哪儿,和你该怎么办。 " i* L2 z8 P2 F% |/ C6 U, N% A
受教育者知道要思考过去的事情,从中总结经验教训。
( G5 J) d* \# B: T) S2 q" U 7.拥抱不确定的生活
2 u6 s. L5 ~! h Embrace ambiguity
6 E( U: ]- v$ J% i* [ 生命中绝大部分的内容,都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏离了计划。勇敢地接受不确定性。
; k k, l, [3 z. g* [# D1 } 感情、工作和生活就是因为这份由不确定性带来的风险,才有乐趣、才值得。
* A# {% K# |+ b; T 6.价值在挑战中实现 ! W" d: S3 H+ k7 C1 k, C6 \8 q
This is your Life
9 m1 h4 X. T$ @0 Y4 R 你的个人价值与你所经历的挑战是成正比关系的。 7 e. v3 V- H ]& l! p
走出舒适区。人们喜欢待在自己熟悉的领域,因为熟悉会带来轻松,可是也会带来停滞不前。你,甘愿平庸吗?
( {5 Z1 p; N0 Z 5.学会在拒绝中找机遇 ) W7 p7 M( Z6 C/ s+ y4 L
Reframe rejection 9 L+ Y+ P* w9 i5 l7 l* w
重新认识你所经历的拒绝。
1 N3 s+ r! P! S; o3 S# [" P) p3 ~ 无论你正在朝领导者的位置努力还是在组建一个新公司,你一定常常会被他人拒绝。
" p0 }, y! {5 o6 D0 L& l 与其把拒绝看作终结,不如把它视作机遇,并想想为什么。
: W/ s! [" w8 }3 c3 e+ R 是你询问的对象不合适吗?是你还未展现出自己的能力来胜任新工作吗?时间会证明,拒绝其实是给了你潜在的等待、学习和尝试的机会。 / ~- ]+ D3 N7 g4 V2 L9 e
4.关注人本身,而非头衔 * G! _/ a/ t7 v
Respect people over job titles
. V' }) S$ Y8 J& g* F/ ] 不以人的职位头衔去衡量Ta是否值得你尊敬,因为头衔所能代表的实在太少了。
+ O) K5 a6 f3 W; ^& @0 j 人与人之间的能力由很多因素决定,所以一定会有差别,但是人格上却是人人平等的。 : ?, z7 U, }& _" f" x
不戴着有色眼镜审视别人,心胸才会更加宽广,眼界也会更加开阔。
" j# F! U" q+ D& ~ X/ o7 {; S 3.“关系”比“索取”重要 : r% L" C3 r+ \2 f T- F
Relationships matter
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从友好的人际关系中获得的满足感,比获得某些物质上的东西,会让你更有满足感。
! V* T; m+ U. Z5 P# i/ o+ j) t) C 物质本身只是工具,可是急功近利的人们却成了它们的奴隶。 5 ^2 o' y: Z: ?2 C; P
2.人生选择没有对错
. N' a# n) ?: x* D+ _ p No right or wrong
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1 O2 b8 N N( t 人人都在为一些人生选择而焦虑操心——比如接受什么样的工作与职位。
' Q/ U) h/ z' S4 y9 ~ 但事实上,没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划,然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。 3 j% k" q1 X! L( u! F K
要知道,人生的选择本没有对错,所有的明天,都是前往明天的下一步。
3 k" v+ E6 i5 X; P 1.别过无意识的生活
/ |: K4 z$ W0 w' v" s* S P Pay close Attention
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9 F9 v4 Q6 Q8 g( ^7 ` 留心观察和体会,别让生活悄然溜走而浑然不觉。
5 y' q! m# ?/ o$ d" `* \9 J 人每天在周而复始忙碌的生活中,常常会忘了自己。而当光阴飞逝,再回首岁月时,我们是否实现了当时的初衷呢?
+ n8 y( i* d7 { Y9 Q5 z Pay close attention. This is your life.
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