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0 T: j& O7 ?0 X1 D3 G% _ 我们中的很多人,花了十几年甚至二十几年的时间在学校里学习、接受教育,到底是为什么?知识、名声、乐趣,还是为了教育所能带来的金钱、地位?
2 a( S4 W, @8 K P$ u6 _, |& l 或者,除了这些,还有更重要的——那就是让教育改变你的大脑。今天领英小编要聊的:是真正受过教育的人应该拥有的思维方式。
8 e* c" i/ m, G3 y/ c8 R 我们为什么要接受教育? 1 L% y7 s% j" k% F" U5 R
迄今为止,小编见到的最发人深省的评价,是已故美国作家 David Foster Wallace 2005年在Kenyon college毕业典礼上做的演讲。
2 @3 L5 Y& @& N6 D; k" T# Q9 k 在这段名叫《这是水》(This is Water)的视频中,他头一次跟人说起平凡生活的困境——以及那些教育带给我们的改变。 5 r5 u/ ?% C! P+ p
这是一段9分钟的视频,建议你找一个有Wifi的地方,看完它。 1 d g, h1 H9 @# _) e* h5 p8 o
教育的本质是帮助我们理解了如何去思考,让我们掌控如何去看待这个世界。 ; Q. e8 z: {9 @9 I4 K/ F
在繁琐无聊的生活中,时刻保持有意识(Self-awareness),知道什么对你是重要的,学会控制你的想法。
/ }1 _, r, l( D 你需要时刻保持有意识的状态:This is water。 6 d- x3 c c3 H2 B; P0 z
而其反面,正是无意识,是默认设置,是汲汲营营,是争斗,是一切想法都依照动物本能。 2 @; r6 I: j8 E$ X
真正受教育的思维方式还有哪些? / j+ x# o \& q1 S: k$ d
2014年,杜克大学的老师和教工们,给他们2014届的毕业生画了14幅漫画,讲述的他们对新一届毕业生的期许,也正是真正受教育者终其一生应该具备的思维方式。 * L' z$ R) k3 q
14.坚持
' z( y9 y4 z& t9 w. x Stick with it % f! T* k! x( G

7 L( [8 H* M W2 R$ a% Z 这或许是老生常谈,但你不该感到厌烦。毕竟生命中的很多价值都由它创造。但你要认清选择:坚持该坚持的,放弃该放弃的。 - o F; l" [5 I/ f9 y3 k. @0 N5 \
13.拥有感恩的心 ; D1 u# X% q# M8 K+ `8 H
Give back - @$ @0 L& G* P0 E4 m! ~( \
“Give back—serve from a sense of gratitude.”
# v. I. Z& b8 D1 F) W 教育让我们学会以一颗感恩的心回报曾经帮助过你的人。回报是兼具了感恩和慷慨的一种美德。 / R; u3 S0 s8 O7 ~( K5 i
12.做自己,也要善学习 & b; V5 `1 L% x) r. b0 b" y8 u; W) x
Be true to yourself
( O4 \2 L, M ~! q; L8 ^ “Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable.”
2 H' \4 K" t6 i 教育让我们认识自己,同时愿意学习,保持一颗谦逊、包容的心。学会学习,让自己变得更好。 * `) k+ G, h6 F' u5 K
11.灵感来自阅读 / _# w$ P6 }- v# t9 \
Reading leads to inspiration
! p3 E1 W% l7 \* }. [3 U3 ?0 b 保持阅读的习惯将让人更有创意。 0 ` E( ?$ k" s
你可以主动地阅读专业领域以外的书籍,并作为一种爱好富有激情地进行下去。很多灵感会不经意间从书籍给你的启发中产生,那便是阅读智慧的结晶——创造力。
6 ?+ K; F0 O' n% |9 s) Q# \+ D 10.慷慨 4 r+ j1 f: S% {1 a2 M- p% V& w& N
Be generous - G |. z" x% \
教育让我们学会对人更加慷慨。一个善意的举动的背后,可使他人受到千千万万恩惠。 ! e; l' ?" i! T$ ?- h1 c
9.受教育不代表聪明 & Y( W% ]8 L, ] C4 \+ a
Educated≠Smart
' N8 y e2 z) U5 P3 \ “Never confuse being educated with being smart.”受教育和聪明其实是两回事。
8 j, F) Q2 J: i5 w8 S2 G/ L" Y 你要知道,真正受到良好的教育的人,不仅仅拥有一个聪明的大脑。它包括:愿意聆听、独立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的评判事实。 . {8 x) z4 _# q! M: l" w8 d7 n9 X
受教育和聪明共通的那个部分,才是你想要成为的人。
; |$ R, Y" C: t 8.教育让你学会反思 0 I) m L, g3 h+ T/ B
Stop and look back 2 q- G. j/ [: @# i( J- M
受过教育的人懂得反思。 . u& }3 J. y/ J
在你迈向人生新台阶时,不要忘了停下了回望过去,思考过去经历的意义。这样会帮助你理解这三个问题:你是谁,你想去哪儿,和你该怎么办。 - p/ P% { |' u& z$ j: v
受教育者知道要思考过去的事情,从中总结经验教训。
8 I9 M8 \1 b/ g" }% N/ v) m 7.拥抱不确定的生活 % Y3 D: L, P) K# \
Embrace ambiguity # r7 Y, r! q% f4 ~; b5 H1 _+ s
生命中绝大部分的内容,都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏离了计划。勇敢地接受不确定性。
2 e! X c% b, j3 p- p3 g$ z 感情、工作和生活就是因为这份由不确定性带来的风险,才有乐趣、才值得。
+ Y* o Z. O5 U) F( F 6.价值在挑战中实现
6 t( G, ^# \- P% s& { This is your Life
: H Z% s- G% y1 ]! x 你的个人价值与你所经历的挑战是成正比关系的。
/ ^% w& W5 \* N, V9 f( o& M4 l 走出舒适区。人们喜欢待在自己熟悉的领域,因为熟悉会带来轻松,可是也会带来停滞不前。你,甘愿平庸吗?
* ^* H0 Y( Z2 c( L0 n2 M 5.学会在拒绝中找机遇 ) V* s8 F) x7 N) C& \
Reframe rejection
$ p/ E; X9 {5 J' s 重新认识你所经历的拒绝。
$ Y0 r6 d# I* S% [ 无论你正在朝领导者的位置努力还是在组建一个新公司,你一定常常会被他人拒绝。
- l) r/ o% Y. Z2 x g) W6 L3 r 与其把拒绝看作终结,不如把它视作机遇,并想想为什么。
$ k5 ^8 q7 {( r# B 是你询问的对象不合适吗?是你还未展现出自己的能力来胜任新工作吗?时间会证明,拒绝其实是给了你潜在的等待、学习和尝试的机会。 ; K# Q: C4 z3 e' c1 ?7 U" ]/ R
4.关注人本身,而非头衔
& ^, V' e& V7 ]" i) U6 H, t; j Respect people over job titles
4 z7 V# ~ o, t. y' Y 不以人的职位头衔去衡量Ta是否值得你尊敬,因为头衔所能代表的实在太少了。
! M' ^" o4 _+ u5 T) n 人与人之间的能力由很多因素决定,所以一定会有差别,但是人格上却是人人平等的。 ) y& }2 h: j) h; j: l; U6 V. m @
不戴着有色眼镜审视别人,心胸才会更加宽广,眼界也会更加开阔。 , G; z) ]" q. S% J* v
3.“关系”比“索取”重要 7 v; T- z* r8 d: {
Relationships matter
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从友好的人际关系中获得的满足感,比获得某些物质上的东西,会让你更有满足感。
" g5 s5 P, W1 y, T 物质本身只是工具,可是急功近利的人们却成了它们的奴隶。
. q z; I- @* V5 D% h' C# Q- { 2.人生选择没有对错
* `. M6 r2 A( J) ?% C m* P No right or wrong 0 {! R; D7 B: @9 p6 I# }: o* V
 Z! c& E9 D( H" b8 j8 h/ W
人人都在为一些人生选择而焦虑操心——比如接受什么样的工作与职位。 ! s4 A' E# ]( i) E7 D# V) ~
但事实上,没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划,然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。
8 {. s9 N2 z1 v/ A4 T3 _: e e 要知道,人生的选择本没有对错,所有的明天,都是前往明天的下一步。 0 g* Q! C2 s1 V3 x
1.别过无意识的生活 5 R Y' j) x5 |7 n+ U
Pay close Attention 7 O& [5 {9 X+ t9 Z
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留心观察和体会,别让生活悄然溜走而浑然不觉。
{# `6 R3 G& d$ ` 人每天在周而复始忙碌的生活中,常常会忘了自己。而当光阴飞逝,再回首岁月时,我们是否实现了当时的初衷呢?
* ?9 I* d! E1 f' A3 N Pay close attention. This is your life.
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