真正的教育就是拼爹

五道口书院/周冲



7 z9 e! a* q" E: G% E

多年前看过一篇文章。

讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。

他很讶异，问那对父母是如何培养的。

怎么培养的呢？

4 }! A, r+ H& E3 B+ ?% z4 O" e' A3 v

根本没有培养。

) q* H; w1 ^/ z" a0 D9 T

父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。

4 f/ R& c1 \' k7 X* d0 H

客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教，母亲热爱的社科文学艺术，孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。

- B' L/ z) c9 t5 P- ^

没事的时候，全家人就聚在一起读书。

夜色温柔，灯光缱绻，大家都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。

“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……”

/ `0 M7 K7 J" i( k  y6 l

“怎么好笑呢，说来听听吧！”

8 b" D* l0 |# i& u3 b6 }. `

也玩角色扮演，结局改编，或者写三个人的故事，妙趣横生，令人忍俊不禁。

7 b: ~' C; l% m; V  o7 e3 M) ?

这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。

3 c, H4 e" j8 `; r# Q

孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

6 V: |5 V: K$ |5 |6 K

; m, q! ~% ]" ?: O1 o. E) d

这件事让我很触动。

" o1 l1 O/ }  p; j6 g$ z

它使我想到：真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

3 A: A8 d4 e- K: w* n

就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。

前行者如何，跟从者也会如何。

长者如何，晚辈也会如何。

这就是拼爹了。

但教育语境下的拼爹，不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生，也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……

这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。

真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

% {8 E; ~3 Y2 p
. t) V* C# D' N) C. O
3 R8 g4 x8 ]) X9 A4 Y9 Y
: i) M$ W9 r2 R: n2 V: @0 @0 B

离开体制以前，我从事了多年教育工作。

和学生及家长打交道越多，就越发现：孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。

一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。

/ c( T9 W( i7 Z$ X

相反，一个问题学生，他所置身的原生家庭，则一定也充满问题，比如缺爱，不平等，不自由，父母普遍文化层次不高，观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。

我曾经写过一篇文章，叫《不良少女杨纸》。杨纸的原型，是我的一个学生，追求班主任、自杀、未满14岁与6个男人上过床……

一了解，得知她幼时被父亲抛弃，母亲酗酒、抽烟、无业，靠做别人二奶生活，她一直与奶奶呆在一起，不被爱，最常听见的一句话是：“你怎么不去死呢？只要不死在家里我都无所谓……”

这样的父母，带给孩子的影响可想而知。

去年的时候，我回老家，再一次见到她，已经辍了学，小太妹打扮，出口成脏，见到过往的老男人，嘻皮笑脸说：“嗨，帅哥，一起玩玩啊！”

我请她吃饭，席间，她说自己怀了孕，是一个网友的，犹豫着要不要生下来。

“你今年几岁了？”我问她。

“15。”

+ \  @0 R2 ?# G# e  s( B( \

她母亲也是知道的，只是羞辱，只是殴打，并没有给予她妥善的帮助。

我当时想，这孩子，怕是注定要被边缘化了。

$ Q! w, z4 G5 k$ D. `$ C5 v
2 N" @% W2 M2 l9 W4 Y* \
9 G( N% _% {# g! _& t

英国有个纪录片，叫《56UP》。

导演选择了14个不同阶层的孩子，进行跟踪拍摄，每七年记录一次，从7岁开始，14岁，21岁，28岁，35岁，42岁，49岁，一直到56岁。

在短短的100多分钟里，14个人的真实一生就过完了。

# [" F' b0 o$ _+ g' h

这个纪录片看得人非常难受。

1 T: _! \7 u* l# P4 J

因为，它是尖锐的、令人不喜的现实，忽然噗地一声，戳破鸡汤、励志、幻想的薄衣，不由分说地，扎到眼前来。告诉我们13个字：

: o# ]0 C/ f' [# C: h6 x. R: E

龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。

; S3 y9 J& S9 h. }) o; U1 B2 S

在电影里，60年一晃而过，走到后来，精英的孩子，依然是精英。穷人的孩子，依然是穷人。

# t" _3 q7 I* g, @( a/ D

阶层固化，流动困难。这种僵局的产生，到底缘于什么？

( l( u' ~+ m/ j# J9 {9 R; c  ^7 F

有一个总结非常棒，它是这么说的：其实，除了硬实力（资源）的分配不均，更关键的，是软实力（观念）的高低不一。

0 J& H' b$ ^' W' G

精英传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。

穷人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

$ |1 L6 u. g9 n/ j

禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。

' u- S+ f1 C) u0 y1 b& y6 I4 N
6 {7 c8 Y/ U: v: @

天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。

它的因，在家庭。

它的根，在父母。

% ?# m0 j0 ?& F. {( u

父母是无知的，就会以控制、奴役、摧残的方式，对待一个孩子，并且做得毫不自知。

以恶的方式传递恶，以愚蠢的方式传递愚蠢。那么，在人生的奋斗链条上，孩子从一开始，就掉了链子。

, a, a  O5 N8 O, ~6 ?1 H  |

父母是开明的，就会给孩子尊重和自由。

- c8 t4 S; s/ r0 H3 S7 N

不强迫，不设置，接纳生命的可能，让孩子的最大压力，仅仅来自他自己，发现他的优点，欣赏他的特质，运用成人的思维与资源，帮助他放大……那么，他就比同龄的孩子，赢了一大截。

+ C, |% e1 q2 U% I% T) k( S& j

这样的父母所生育的孩子，纵然不成功，也必然成器。

* N' D  p! u3 F) r$ b% k" s: O

纵然不成才，也必然成人。

纵然不成名，也必然成就一番自己的人生气候。

PS：

本来没发文，不是因为我偷懒。

而是因为写好后，

自己不是太满意，

心想：宁缺勿滥，不要辜负大家的精力，

就没有推给你们。

今天反复增删修改，改成现在这样，

觉得勉强可以了，方才推送。

希望有所得！

$ {+ ], w5 H% I: q. z

总而言之，如果我们希望他成为“别人家的孩子”，就先成为“别人家的父母”。

转载请保留当前帖子的链接：https://www.beimeilife.com/thread-7403-1-1.html 谢谢