真正的教育就是拼爹

五道口书院/周冲

7 \# d9 G6 K5 i& B1 J
# {4 E2 Q) A) S1 c5 X3 {
1 w6 d; ~# B9 t: Z! O
2 B1 B. ?! r/ J

多年前看过一篇文章。

讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。

: p# {- p: i" @- ~# p9 Z

他很讶异，问那对父母是如何培养的。

7 h6 G1 ?# k5 z9 Q- R) ^- E5 }+ n

怎么培养的呢？

根本没有培养。

父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。

& Q& I) h$ F7 ^

客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教，母亲热爱的社科文学艺术，孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。

& i* I2 Y3 `+ Z4 R0 R/ ~! M

没事的时候，全家人就聚在一起读书。

夜色温柔，灯光缱绻，大家都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。

“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……”

“怎么好笑呢，说来听听吧！”

也玩角色扮演，结局改编，或者写三个人的故事，妙趣横生，令人忍俊不禁。

这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。

7 f4 E; |7 o' P$ b+ |+ s

孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

/ p' x, |: s/ @8 H( U& C

这件事让我很触动。

它使我想到：真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

$ ^+ d0 B* }; K4 \. e! H; ]1 r

就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。

前行者如何，跟从者也会如何。

# c- B8 n! }2 r6 C2 B  C; W- E

长者如何，晚辈也会如何。

& y0 A, z5 f. Y  L* C+ l

这就是拼爹了。

但教育语境下的拼爹，不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生，也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……

, U3 ^, h4 R4 I2 o+ k. G: M8 Y

这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。

' t9 \" @1 r5 V4 r

真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

1 Y, o9 z, }9 G" g0 M( k  f' N

& ~! g5 K+ D6 _! s, d* K* b

离开体制以前，我从事了多年教育工作。

和学生及家长打交道越多，就越发现：孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。

一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、书香与爱，父母不说博古通今，但一定通情达理。

相反，一个问题学生，他所置身的原生家庭，则一定也充满问题，比如缺爱，不平等，不自由，父母普遍文化层次不高，观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。

+ C: p9 C/ y# Q

我曾经写过一篇文章，叫《不良少女杨纸》。杨纸的原型，是我的一个学生，追求班主任、自杀、未满14岁与6个男人上过床……

一了解，得知她幼时被父亲抛弃，母亲酗酒、抽烟、无业，靠做别人二奶生活，她一直与奶奶呆在一起，不被爱，最常听见的一句话是：“你怎么不去死呢？只要不死在家里我都无所谓……”

7 D! J2 q- N- d, P, p! M) f( v! [

这样的父母，带给孩子的影响可想而知。

+ h$ e9 _- z6 f& }3 Z

去年的时候，我回老家，再一次见到她，已经辍了学，小太妹打扮，出口成脏，见到过往的老男人，嘻皮笑脸说：“嗨，帅哥，一起玩玩啊！”

% ~+ P# |6 U; B% c. F: I

我请她吃饭，席间，她说自己怀了孕，是一个网友的，犹豫着要不要生下来。

" A0 O! O, o) n$ F

“你今年几岁了？”我问她。

2 H6 N/ q! Z; k2 @, l$ N

“15。”

) J6 C% c( |( T7 ?: |/ L; [3 s

她母亲也是知道的，只是羞辱，只是殴打，并没有给予她妥善的帮助。

' M, p& Q5 |/ ~3 q8 C+ h: v

我当时想，这孩子，怕是注定要被边缘化了。

英国有个纪录片，叫《56UP》。

' p* z* ~9 ?: c# N0 n" A& }

导演选择了14个不同阶层的孩子，进行跟踪拍摄，每七年记录一次，从7岁开始，14岁，21岁，28岁，35岁，42岁，49岁，一直到56岁。

. q! m2 s  ]# I8 X+ p

在短短的100多分钟里，14个人的真实一生就过完了。

这个纪录片看得人非常难受。

因为，它是尖锐的、令人不喜的现实，忽然噗地一声，戳破鸡汤、励志、幻想的薄衣，不由分说地，扎到眼前来。告诉我们13个字：

龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。

在电影里，60年一晃而过，走到后来，精英的孩子，依然是精英。穷人的孩子，依然是穷人。

: f9 k7 x1 \" J8 ~9 X

阶层固化，流动困难。这种僵局的产生，到底缘于什么？

; Z* z* y1 ^4 J# i- Z

有一个总结非常棒，它是这么说的：其实，除了硬实力（资源）的分配不均，更关键的，是软实力（观念）的高低不一。

. O8 {/ T1 G: J3 {8 V) ?  \1 @* g

精英传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。

1 E% \) d, C3 w$ @8 T1 a

穷人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。

3 L7 w6 q0 y; F! e4 o$ w

7 x; Z8 ^, L5 d1 N1 N

天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。

它的因，在家庭。

它的根，在父母。

父母是无知的，就会以控制、奴役、摧残的方式，对待一个孩子，并且做得毫不自知。

以恶的方式传递恶，以愚蠢的方式传递愚蠢。那么，在人生的奋斗链条上，孩子从一开始，就掉了链子。

父母是开明的，就会给孩子尊重和自由。

! v# K. j+ B/ A; b

不强迫，不设置，接纳生命的可能，让孩子的最大压力，仅仅来自他自己，发现他的优点，欣赏他的特质，运用成人的思维与资源，帮助他放大……那么，他就比同龄的孩子，赢了一大截。

/ j- Z6 M: U, i2 e7 C+ |$ ]

这样的父母所生育的孩子，纵然不成功，也必然成器。

纵然不成才，也必然成人。

" h8 t; l- N9 J, e  r4 ]6 b2 _

纵然不成名，也必然成就一番自己的人生气候。

+ e. [. Y6 ?7 W/ |- d
- N* i9 s% P" U" z
- _5 f" ?% U* H2 \5 Z7 ^1 n

PS：

本来没发文，不是因为我偷懒。

而是因为写好后，
5 s3 P4 Y8 @, q; M+ E( L

自己不是太满意，

心想：宁缺勿滥，不要辜负大家的精力，

就没有推给你们。

今天反复增删修改，改成现在这样，

觉得勉强可以了，方才推送。

希望有所得！

8 y7 t+ I) Q* a  x, W* m5 x' Z6 P
$ }$ G; y/ {# J; o' Y! [: P
: k" h* V: q( ]
# H  b0 n0 \, x) Z

0 C) v4 l" Y0 L7 A总而言之，如果我们希望他成为“别人家的孩子”，就先成为“别人家的父母”。

- f! T, V! F! l2 f/ ~: i

转载请保留当前帖子的链接：https://www.beimeilife.com/thread-7403-1-1.html 谢谢