游学，让孩子走出世界，走进内心

一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

面对日趋全球化的世界，国际间的人才流动与教育合作也更加频繁。根据中国教育部发布的《中国留学回国就业蓝皮书2015》显示，到2015年年底，我国累计出国留学人数已经达到404.21万人，年均增长率19.06%。留学正在变得越来越常态化。

汇丰全球最新发布的调查报告《教育的价值》也指出，超过四成（44%）的中国内地家长考虑让孩子去海外完成大学学业。这部分家庭希望尽早规划，包括安排孩子参加游学，为留学之路做好铺垫。

观点：

游学综合了学习、体验和生活，是“行走的课堂”。短时间里，贯穿了语言学习、参观游览、文化交流、课程演习、活动实践等内容，通过游学，孩子可以发掘潜能、提升能力，包括：语言，社交，生活独立性……而游学更深层次的价值，是通过与海外的老师、学生和志愿者朝夕相处，让孩子接触到社会的不同层面，了解多元的文化和价值观，帮助他形成宏观的视野和国际化的思维，对世界对自己有一个清晰、真实的认知。

颠覆认知，自信表达

调查发现，国外老师对中国学生的普遍印象是谦逊、内敛，但缺乏主动性和创造力。在游学的最初阶段，中国孩子通常是实验室和活动队伍中最安静的那一个，而本土的孩子非常活跃。如果你不善于开口，很难适应并完成游学。很多课程，是需要学生分组讨论、实践的，活动中的任务挑战，同样需要孩子按自己的创意来达成。

通常国内的孩子都会碰到英语发音不标准的心理障碍，然而经过一两周的适应和交流，随着老师的鼓励和其他同学慢慢了解、尊重、欣赏，通常都会变得更积极起来，并能融入到小组集体中去、甚至担任课题小组组长，收集、整理组员的课题报告。

国外的教育理念注重对孩子的鼓励，对个性的尊重，在这样的环境下，中国学生有机会颠覆原先的自我认知，在心理上“破茧而出”。我们曾问过很多学生参加游学后的感受，回馈最集中的一条是“原来我一点不比外国的孩子差！”

当孩子完成了这样的心理建设，世界在她们面前豁然开朗。她们能够自信、自如地表达自己，让自己的声音为世人听见。

心理“断奶”，独立生活

“想我们么？”

“还行。”

游学期间发生在父母与子女间最常见的对话，短短“还行”两字，却包含了孩子为寻求自立努力的整个过程。

参加游学，离开父母的怀抱，中国孩子求助不了远隔万里的爸爸妈妈，第一次需要自己来解决自己的问题。“生不如死。”曾经听到过女孩Caroline如此描述寄宿夏令营中与其他19个陌生女孩分享3间浴室的不适应。但游学就是有这样的力量，推动孩子自己来沟通、解决问题。第二周起，Caroline主动与美国同学亲近，很快交到了朋友。周末的活动，她担心去海滩会晒伤皮肤，逼着自己去找老师沟通，“老师很尊重我的意见，”Caroline顺利把活动换成了去水族馆观察鲸鱼，“事实证明，水族馆的经历让我终身难忘。”

Caroline的父母告诉我们，游学期间，从不主动过问孩子是否遭遇困难，如果孩子自己提起，则给她一些建议。他们这样做，充分肯定了游学带给孩子挫折教育的机会，放手让孩子体验、成长。作为父母，则要管理好自己的分离焦虑。事实证明，一旦孩子自己解决了问题，证明她在生理、心理上适应了“断奶”，真的长大。

领袖潜能，团队合作

不少孩子在国内也很优秀，通过游学，他们找到一把新的标尺衡量自己。申请到美国名校夏校资格的中国学生都会见识到更“牛”的同学。知识面丰富，善于思辨，写作能力强，这些是中国学生反馈最多的对国外“牛娃”的印象。但每一个孩子都有自己的优点和特质，有当领袖的潜能，只是需要机会发掘。比如中国学生往往在数学课程中表现优异，在积累了信心后主动指导起外国同学。

对送孩子去游学的父母而言，孩子因此被激发出更大的上进心，更自觉地学习知识和技能，是最宝贵的收获。

游学同样可以让中国学生了解协作的重要性。很多Workshop深受中国学生喜爱。父母乐意让孩子按自己的兴趣选择。14岁的墨墨选择了自己从未尝试过的烘焙蛋糕。老师布置的“春与夏”主题难住了墨墨和其他组员。六个孩子，三个要做香草味的，三个要做巧克力味的，争执不下。墨墨提议把香草和巧克力两种味道合在一起，符合春与夏融合的主题。在结业评语中，老师这样评价墨墨，“你是一位优秀的学生，也是一位出色的同学。安东尼、索菲亚等组员和你一起经历了有趣的学习和实践……”

享受人生，做更好的自己

高晓松曾问他在瑞典长大的外甥女：为什么大学选择音乐专业？学音乐很难就业，很难成名。外甥女回答：我喜欢音乐，这是我内心的选择，跟就业、成名有什么关系？

如果有能力和时间，建议父母鼓励孩子参与尽量多的主题课程，像动物、科学、艺术、厨艺、自然、工程、科技、体育和音乐舞蹈等。在三观的形成阶段，让孩子用自己的双眼去了解世界，增长见识，明白生活绝不只是学习和工作，还有诗和远方。他因此拥有的激情和胸怀，对生活的热爱，对人生的激情，将引导他找到未来的人生坐标。

“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”游学是为让我们的孩子也能拥有更多自我选择的机会，未来的事业是他们自然的选择。将来他若可以从容淡定地做自己热爱的事情，过自己喜欢的生活，定会感谢年少时代有这样的机会走出世界，走进内心。

游学Tips

1. 夏令营与夏校

夏令营更多的是以活动为主，更倾向于挖掘孩子自身的特质和潜力，培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子自主学习。参加夏令营学生的年龄段从小到大都是有的，包含从幼儿园开始的。  

夏校就是“短期留学”，是去体验美国当地的一种上课氛围。上课时大家是以讨论为主，然后要有一些课题作业。让孩子知道这种所谓的名校活动和学习是怎么样的一种方式。

夏校相对于夏令营来说对学生英语以及独立能力要求更高，选择夏校的学生最好有出国的经验，要具有即使一个人在外也能照顾好自己的能力。

2. 夏令营的选择

夏令营的种类多种多样，家长要学会甄别哪些才是高质量的夏令营。例如旅游团纯粹的游览、跟国内学校团体出发的、走马观花参观大学的。参加美国以本土孩子为主的夏令营，可以通过学校官网以及像学美留学专业办理美国中学、大学留学申请规划的机构了解具体活动内容以及是否有语言能力的要求，而不是透过专门以夏令营游学团盈利为目的的机构。身边经常有朋友的小孩反映部分学校的夏令营活动和自己的兴趣特长不符，没有兴趣从而坚持不下来。因此根据小孩特长、性格、爱好选择夏令营会更为精准。同时，透过已经去过的孩子反馈中更容易了解夏令营真实的质量，或者透过经验丰富的机构了解。

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