真正决定你能走多远的,是你的多维竞争力
8 I( N. L% I$ M' E9 C/ ]
% y6 k2 j X+ q
: ` c4 a6 U! T: [6 ^) s$ M; D; t; F% ~, J8 y
麦子导读: & \! f5 S- [- Y6 R1 J
现代社会,单一的竞争力很难再有所作为,所需要的是多种维度的竞争力。而只有拥有多维竞争力,你才能走的更远。 文 | LinkedIn(ID:LinkedIn-China)
5 R+ z* Q Z" ]6 I7 v9 h" e: f, s蔡康永曾经说过这样一段话: . v9 H$ ^ q. g* ?
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。1 Q2 N& I% f$ _8 {% R6 [
- q+ e# Y8 x+ |/ @; L& V$ p( j4 U' w
18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。
9 T7 p' G' Y" k; f2 m
* w& Y. V$ k7 N6 t" S$ A
% s0 k2 i' P. E, R7 ]/ f人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。
, G' Q/ L" D( a) y% P& ^4 W# ^+ ~ 3 N* v* n& B( N2 j
第一次看到这句话的时候,我对此感同身受。因为在过去很长的一段时间里,我都很讨厌接触新鲜事物。
# P8 K3 h2 {8 }* \* d7 _讨厌到什么程度?甚至路边经过一家饮品店,我都永远只喝珍珠奶茶。价目表上的其他品类于我而言,都是不想去触碰的陌生事物,好像它们带有某种危险信号。
# ?5 y' ?$ W& U0 }就这样,因为奶茶好喝,我就永远喝着奶茶,永远赖在这片舒适区不走,而误以为世界上最美好的甜,便是奶茶的甜。 0 m: B( j) r5 b
这可能是少年时期最美好的无知。 ' V7 b7 q# T9 }! f
6 A2 l5 R% `2 |. V0 k0 v如此发展下去的后果是什么呢? 1 a& N6 H1 G8 T* h
当我毕业后去面试,成为了被淘汰的分母。别人只因比我多懂一点产品思维而被录取,而这些入门级的观点我在读大学时只需读3本书,花1小时消化即可获取,但是我没有。 当我进入外企,别人因为英语比我好,而获得频繁与客户交流的机会,我只能干巴巴地看着。而这些口语能力我在过去任何1年只要每天早晨读点英语材料,主动练习即可获取,但是我没有。 甚至碰见中意的姑娘,别的男性可以变魔术去哄人家开心,我只能弱弱地说一句:“喝点热水。” ) W" e2 |8 d2 B8 L3 h: e2 K, m' w
+ n0 W! b6 q- L, L. o, O
太多人没有意识到,现代社会的竞争,无论哪个领域,都已是多维竞争。只有具备多维竞争力的人,赢面才会大,才能走得远。 - l+ Y7 |! }3 Z( E0 K1 P9 T% t L
什么是多维竞争?) F8 M5 H- M( ]7 W! Z
. R, R& _& Q5 m8 ^) f% |
李笑来曾经提出过一个概念:多维竞争。
" J0 }2 f$ W- k) G他所指的是,人的核心竞争力不应该是一个点,而是一张多点的网。人不能只有一种维度的竞争力,而应当拥有多种维度的竞争力。
. [0 L" s7 B! S7 q$ m# x* ]当你的核心竞争力孤立无援,它便无法发挥出惊人作用。只有用第二竞争力、第三竞争力来辅佐核心竞争力,你的核心竞争力才会展现出力量。 ; z+ g1 K2 O$ G2 J* S
什么意思呢?比如在新东方你想教好英语,你就不能专攻英语这个点。你还得懂演讲技巧、懂心理学、历史、国际政治、最好还要会讲段子、会自黑。
* p& S6 k2 M0 d' j# ]最有代表性的就是老罗,上过他课的人都深深地迷醉于他的魔性段子。后来还被他的学生剪成视频,带有“罗氏风格”的英语课瞬间走红。老罗也立了行业标杆,甚至把这变成了一种新型教育文化。
8 X7 e/ V/ r3 O7 \我这几年碰到的大约80%的新东方老师,都很幽默,口才也都好,讲起段子溜溜的,都像在德云社里呆过似的。
, {7 e# S% G! @+ f' m各行各业都有这样的现象,就拿我了解的编剧行业来说,核心竞争力多维的人,优势也很明显。
' J; N7 U* s9 `作为编剧,你不能只会编,你最好要懂点别的。 3 n: Q I, v/ ]! A6 \, K6 Y, T
编剧宋方金在《给青年编剧的信》里也提到过:真正的好编剧,要有两种以上的赚钱能力。只懂剧本原理的人,写不好剧本。
2 x U. W' m7 L3 M" g8 L& b这也可以解释为什么很多名编剧非科班出身,像六六毕业后做了好几年外贸,王丽萍毕业后给《解放日报》跑了几年新闻,《纸牌屋》的编剧之一曾经是白宫顾问。
2 G) F2 D2 J- T8 d+ \5 N [* ]多维竞争与开放性思维+ I3 w, a5 P* E6 c& ^
7 u4 ~ H: m$ b# S" e# ~5 k' S我曾经为某线下社群开设过一个讲座,讲的是好莱坞电影的叙事模式。讲座结束后,一年轻男人走过来和我讨论了讲座主题。
. x5 x1 a! ]$ w , u; \& e) n/ {) W" v! P2 B3 t
在对话中,男人频繁地向我提出问题,并且抛出他的疑问,再问我是怎么看的。 ) w6 ~9 b2 @0 K# x* n; j/ K/ Z. S
那天讨论完了之后,他告诉我,他是国内某音乐类APP的创始人,最近他们在开发一个作曲APP,用于私人音乐的制作和生成。他认为好莱坞电影的叙事节奏对他的音乐模板制作有启发。 : y6 { x4 ]) \( D
虽然我一时之间没弄懂启发在哪里,但这件事给我印象很深,他让我再一次认识到优秀人士与普通人的思维差异:前者是开放性思维,后者是封闭性思维。 S4 P9 m/ a9 b; X& M. J
封闭性思维的人,像一列单向度的火车,开到哪儿算哪儿。 4 v6 ?1 a8 ?1 X4 r
开放性思维的人,像一台自由运动的无人机,可以把不同信息串接在一起,生成全新的事物。 ! J7 x# J) M! }1 G2 [' f
对,他们所做的事,就是“串接”。他们的包容度决定了他们的事业在日后,会是一个越滚越大的雪球。拥有开放性思维的人,才会具备多维竞争力。 / ]/ P9 A* @3 z; z4 u5 \5 y* q# B! G
现在许多人是不是学习之前都会问一句:“学这个有什么用?”
& [0 d4 e! M, r如果你刚学完1秒钟,就希望下一秒产生直接收益。那么不好意思,世界上99%的知识都无法达到这个效果。 % n0 u' ]) e0 C
但是下一秒不会,可能下下一秒会呢? 1 a- o* l5 {; W
聪明人都很耐心,他们也知道知识会自己发酵并且作用于自己。在相当一段时间之后,你所学到的任何事情、任何思维,都有可能成为你竞争力当中的关键一维。
4 q! l$ x/ T4 l“多维竞争力”决定你能走多远
0 O- S' }# T# O' [/ w; L4 ]( H+ S7 _1 w$ q q0 N4 A4 W2 c f
“这个时代的竞争力,早已不再是竞争力本身。”我在写个人2016年年度总结时,末尾附上了这样一句心得体会。
; c) L% X+ h( a) V% O如果你观察过,就会发现这个时代的事物,都已经从它的本来面目中跳脱了出来。 2 ^8 m. U! U: _# P
原本笨拙的手机,已经智能到几乎样样精通。 . {; h& k% }3 g& e( B5 n( F
原本简单的体重秤,已经聪明到可以测量体脂、水分、肌肉量、体骨量... ...
% J' P/ y& V$ ^; M/ ^! C原本我只想去超市买一瓶果汁,结果上面还写了一行暖心问候:“喂,下班累了要记得喝我哦。” % B) g H# N6 ^( ^2 t n* K: w
这些产品思维的背后,其实都是多维竞争的作用结果。 7 }5 j2 ?4 I: l9 |7 g
在乔布斯之前,你不会知道手机会被添上“艺术感”这个维度。在老罗之前,你不知道英语老师会被添上“段子手”这个维度。在互联网思维出现之前,你不知道产品的包装可以有这么多的玩儿法。 0 u) z& T3 G+ W+ }4 Q* f
我再说说我最近碰到的活生生的例子,一哥们儿在美国念完硕士,回国开了家很有“学术范儿”的咖啡店,装潢就黑白灰三种颜色。除了在里面能聊天扯淡装哔,还能举办读书会、商务会谈什么的... ...
( m: Q% P# O# n% o. L( }一朋友在同济学完室内设计,跑去做了厨师,研究什么“江南创意菜的设计”(我比较担心他做的菜会有甲醛味... ...)还告诉我说“知识是相通的”、“天下设计是一家”,这一点我完全赞同。 9 P. U A4 f0 m7 Q" ^
说到底,竞争有两种朝向,一是深度,二是广度。 1 P0 F+ ^% r, h0 q) }' c; L6 w
深度即专业能力,广度即多维融合的能力,后者常常被人忽略。
7 |! u/ L! ?6 u, m$ F% g( F因为普通人只想走得快,不会考虑如何才能走得远。他们并不理解,深度决定了一个人能走多快,而广度决定了一个人能走多远。 8 x0 k' e( C# T9 N$ v0 G0 b; d# ~: ^; Y
: b) u& T" o/ r1 o/ q3 H9 l$ s
$ h& d" @, ^& K! [, i9 b! `
" Z- g' \% ?- G9 R— THE END — | 麦 子 熟 了 | 文章百里挑一,不鸡汤不励志,遇见即改变
8 D* P& f$ ~+ f. J5 v/ d3 U2 Y7 @ |