移民孩子和小留学生如何防备校园欺凌

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发布时间: 2016-2-8 22:27

正文摘要:

本帖最后由 大海螺 于 2016-2-9 15:22 编辑 ) ~0 [+ g' j: C1 p2 {) a- V  Z& A2 ]5 F0 G 北美把欺负人称为bullying,这个词在课堂上出现频率非常高,这幅画就是孩子对这个词的理解 bully10.jpg (59.05 K ...

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大海螺 发表于 2016-2-8 22:32
本帖最后由 大海螺 于 2016-2-8 18:34 编辑 + o" \+ |) {$ s6 _) j0 F2 O# e

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面对校园欺凌 华裔学生要敢于说不! g6 Q$ ^, p8 s( F
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校园欺凌,对华裔学生的伤害不可忽视   

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“听大人说,‘如果你爱他,就把他送到纽约去;如果你恨他,就把他送到纽约去’。”华裔学生小姜说。   
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小姜的感叹不无道理。美国纽约亚美法律援助处(AALDEF)和非营利组织锡克联盟(Sikh Coalition)9月发布的报告显示,半数亚裔学生在学校中遭受偏见欺凌。而华裔学生是受欺凌群体中的一员。
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边缘群体受欺负   

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世界日报》称,在一些华裔学生属“绝对少数”的学区,他们被列入“边缘群体”,受到大多数学生的孤立;即便是华裔学生众多的学区,他们的午餐钱被抢,搭校车时遭遇“夹塞儿”亦是司空见惯;更有不少新移民华人学生在校园被公开称作“土包子”,遭受歧视。   
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半年前,14岁的男孩小东随爸爸从中国大陆移民到美国。由于他所在的美国中学鲜见华人面孔,英文蹩脚的他很快成为同学取笑的对象。有些同学不仅侮辱性地叫他“中国佬”、“书呆子”等,还会有意无意地推他,绊倒他,倒掉他的午餐等等。
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即使是从小在美国生长的华裔,也免不了遭到欺负。16岁华裔小陈就是个典型例子。由于父亲工作变动,她转到科罗拉多州的新学校上学。在这所当地知名的高中里,亚裔学生不超过5人,小陈很快成为班上的“异类”。她的一举一动都被同学嘲讽为“土包子”。   
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实际上,不少来美多年的新移民学生表示“没有美国朋友”。他们聚在一起,讨论最多的话题就是如何抱团,合作起来,不被欺负。   

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欺凌行为不少见   
# f( Z% M$ U( y. }9 S2 u华裔孩子身为少数族裔,在学校会经常受到比他们有钱或身材高大的白人、黑人或者西班牙裔人的欺负。一方面,父母在外国忙着打拼,忙于工作,没有精力顾及他们;另一方面,美国学校也不大管孩子上课以外的行为。   
8 G, m4 f+ p, f9 D  z* s亚太裔学生在学校里遭受欺压问题由来已久,2002年布鲁克林的拉菲逸高中就因学校欺凌问题被关闭。当时来美仅两年的华人学生郑小果,被6名非洲裔学生殴打重伤住院,该地区华人联合会为受害华裔学生争取权益,积极与区议员合作,成功将欺凌学生绳之以法,并促成教育局严正评估拉菲逸高中的校园安全。   
1 \! y9 S3 n( N美国联邦司法部司法统计署公布的数据显示,大多数美国学生认为学校越来越不安全,每4名学生中,就有一人遭遇过欺凌;每5名学生中有一人承认,自己曾有过欺凌行为;在美国的初中和高中,每个月有28.8万名学生在欺凌事件中遭受肢体攻击;86%的校园枪击事件与欺凌复仇相关。而新移民和少数族裔学生,更常常是欺凌事件的受害者。   
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积极沟通保自身
9 f3 a/ I( q0 U6 _+ |  ~5 z- w( |) G$ B华人学生在语言、环境的双重压力下,往往表现得性格内向、沉默寡言,很容易成为同学欺负的对象。同学之间打闹是常事,下课时,有同学故意伸出腿绊人一跤、打球时故意朝脸上扔过去,这些小恶作剧,时间长了,也会给被欺负的学生留下心理阴影。   
, y- r2 w/ M& B# u+ o) [8 B" t6 h- d/ c. c有教育专家称,遭遇欺凌的华裔学生应及时向学校反映,寻求学校相关部门的帮助。但部分学校对校园欺凌案并不重视。如果学校置之不理,还可以向当地华人社团或执法部门求助,切勿忍气吞声,息事宁人。   
- A. p! s6 `3 x: F' O, o4 _  I, X8 |在中国学习的美国人布莱恩曾在网上发帖,称他在学校的时候,尽力不去理睬欺凌者的行为。如果欺凌者发现欺负别人再没什么劲的话,通常他们就不会再欺负你了。   
6 j9 [8 ~) `: p4 L6 |当然,如果华裔学生在外国受欺负,千万不要独自忍受,要积极和同学朋友沟通,和学校沟通,和家长沟通,运用制度武器保护自己
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大海螺 发表于 2016-2-8 22:28
本帖最后由 小灵通 于 2016-2-8 23:24 编辑
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移民父母:孩子遭遇校园暴力 怎么办?9 y' j# Y/ g# ?" G  R! r& G
成人的世界错综复杂,处理矛盾的方式多种多样,孩子的世界虽然单纯,却已懂得恃强凌弱,以暴制暴。这种行为、现象不分国界、种族,不论在中国还是加拿大,孩子们总要面临相同的问题,要么欺凌他人,要么沦为受害者。大人们很容易忽视这种现象,将其看作孩子间的打打闹闹,实际对孩子的心灵成长产生很大影响。  以下是多伦多教育专家关于校园暴力问题,提出的一些建议:
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' t0 @" l. l9 M- g' K/ R$ B4 F1 ~, ]& `    首先家长要善于观察自己的孩子,根据其行为判断他是否遭遇校园暴力或欺凌弱小,这两种行为都是不好的,前者会使孩子产生恐惧心理,后者将来也许误入歧途,发展为暴力犯罪。
9 r! r. V" p5 P% a+ N3 y  如果孩子出现以下行为,极可能在学校受到霸道的孩子欺负:  f" d& k" t$ T7 g% W
  在家时很安静,性格孤僻;
& g/ ]  T- I7 u2 f( k- j  很少谈论学校中发生的事情;( a( M! ~, t: T
  与兄弟姐妹相处不融洽,常发生争执,好斗;& W* ^0 g* w: A# H/ X7 m6 s: }# a
  脾气变坏,喜怒无常;  {& m% d, i8 C& E8 P2 M
  上学时会绕道或走别的路;
; b7 B, o! _) l: e2 Y  放学后回到家,感觉孩子不快乐;
9 a4 T: j8 r/ _% o2 r) s  回家后经常身上带伤,有淤青,衣服被撕破;0 z$ a) m) W4 V+ j  P+ J6 g
  孩子最喜欢的衣服或物品不见了(很可能被坏孩子偷走);2 y( b8 q" u- y
  没有胃口;
, ^$ @; J9 i4 X9 u5 j+ ^- _* D  在家吃饭时会表现出狼吞虎咽(极可能欺负他的孩子向他索要午餐);% }: d7 R7 ]8 S$ E' n2 K& o) `
  不喜欢上学;
- j/ \( H9 U, r5 c; r  失眠、做恶梦;+ J; ?" |, V& n* o6 c
  不再邀请孩子来家玩,也拒绝其他朋友的要求;  p3 [3 q$ s# Y8 J- t
  放学后总是呆在家不出去;. ~( O0 j2 j+ J6 j- K$ a! [) f+ X
  总是很焦虑,经常头疼、肚子疼或有其它症状;+ V2 t: U6 ^7 c: r
  向家长要求转学。
6 R; z  U  C- ?# _* |  孩子在学校受到欺负,怎么办?3 N: P) v! s0 b. z9 q1 q
  给孩子倾诉的机会,诱导、鼓励他们将学校发生的事,遇到的困难说出来。6 a) A* B5 D) u+ `6 U+ W
  留心听孩子的讲述,将其受到欺凌的事实记录下来,因为到学校与老师交流时,必须出具这些证据。& G* M' \- p6 J" x0 O4 Q1 w# Z
  让孩子知道家长永远与他在一起,支持、保护他,使他感受到,至少在家里,他是受到关怀和爱护的。
- [  i# u3 E0 J  孩子受到欺负,家长可适当教他一些防御本领,例如:保持自信。当孩子面对欺凌他的人时,要站直、勇敢的直视对方的眼睛,说话时语气坚定。专家建议最好用“我想要你...”(I want)这样的词汇,例如:“我想要你立刻停止这种行为!”(I WANT you to stop that!)或者“我想要你走开!”(I WANT you to leave me alone!)要让孩子知道,被动只能挨打,让对方得寸进尺。与孩子共同将上述情形排演几遍,直到熟练为止。5 x+ e3 z) G8 S+ ~" v
  帮孩子找个忠实的朋友,经常邀他到家里玩。
* w. q: E/ m% V: W9 N2 w  _2 y  继续询问、观察孩子在学校的情况。
' a( {& s0 g$ [5 Z  T, @( P; d2 C  如果孩子还在受欺负,就向学校当局反应这种情况,让他们采取有效措施。因为学校可以随时监控、保护你的孩子,知道在什么场所、什么时间受到欺负。( s9 I! O, t5 O$ A; j0 p% I
  教给孩子基本的自卫手段,利用业余时间参加自卫班。这会增加孩子的自信,帮他们克服内心的恐惧。# M: m+ }  K3 k- X! O# F, P) A. C. t, H6 S1 [
  教会孩子逃生的本领,在什么情况下、如何逃跑。! x- f1 J* S* Z  c* Z7 r
  如果孩子受到袭击,必须报警。
; P8 p& ^" W; P8 f6 Y: ^8 R* v  如有必须,可以考虑转学。
, P3 \) V( V% R* d( F  如果怀疑自己的孩子在学校中欺凌其他学生,家长应该怎么做?2 h9 h+ f; F/ I9 l6 O$ `. a/ t
  严肃对待这件事情,让孩子明白这种行为对他自身及别的孩子会产生危害。$ E4 y2 g1 Q6 A# g: ?
  不要袒护、鼓励或找借口原谅孩子的暴力行为。% f+ E( m) n( c: [4 c. f
  教导孩子用非暴力方法解决问题的重要性。
7 L% M! B4 u; X: e, g: H5 r  教会孩子尊重他人,包容他人,有一颗同情心。
7 n  [- y! v% J4 R5 `$ ~' o: o  不要模仿他人的暴力行为。8 R) Z0 S# G9 w9 j6 F# j5 I& t
  在家中避免用体罚的方式教育孩子。研究表明,有暴力倾向的孩子大多受环境影响,在家遭到体罚是常事。- k4 n8 l5 ^  y" `4 E% y3 p
  让孩子远离含暴力内容的电视节目、影片。
, z+ r$ q' ]' \$ X  每天抽出一定时间与孩子进行交流,了解他的朋友。与学校经常联系,了解孩子在校表现。经常在网上与其他学生家长交流经验。
' y; n3 B8 s, D! G% I  W2 A  o  学校暴力实录:. |- z. j' k  ~) Z( Z
  去年,多伦多发生了多起校园暴力事件。多数校园暴力事件涉及的都是男生,年龄在12~19岁,受害人多是同学,包括男友、女友,少数族裔居多。' o  T* Z2 C9 b2 C1 F! g) }# k! F: j
  有暴力倾向的学生通常抽烟、酗酒、吸毒或出现精神问题。在家中经常受到体罚。, x6 T/ W& O  E
  政府调查报告显示,遭到暴力袭击的学生只有十分之一会到警局报案,其中少数涉及谋杀,多数属于财物损坏。受害人多是少数族裔,女同性恋,单亲家庭子女。
! k& g- \" u- F- Y* U) i0 N. \; e5 N& D  暴力行为类型:
  O( ^2 a4 p% _  Z* J$ ^  精神伤害型:这是最常见的受虐类型,也是最难发现的,因为它不会对孩子造成身体上的损伤,造成的精神痛苦却可以持续一生。) f  E9 _! w  V4 e
  这种“精神暴力”行为包括辱骂、嘲笑、威胁杀人,毁坏、破坏他人的物品,种族歧视,大男子主义等等。
) D% }5 z# {6 f/ K; ]. n  身体伤害型:包括推、拉、踢、拳击、用器物袭击、谋杀等。+ ~2 S1 J. ]; o3 d9 c
  性虐:这对任何年龄段的人而言都是可怕的,不仅造成身体上的伤害,精神上的伤口更难愈合。这种暴力行为包括违背对方意志的性接触。
% P+ x( n( }( @2 I3 k, e" l" ]0 o  当事人如何做?. f5 X& h' ^3 ?' T: p% A- `4 A' x
  作为受害人:请不要保持沉默,告诉别人发生的事情,这是杜绝此类事情继续的唯一方法。也可拨打免费儿童求助热线(Kids Help Phone):http://beimeilife.duckdns.org/tel:1-800-668-6868。
" r* R" k4 p/ J* |  作为旁观者:如果你目睹了暴力伤害场面,要对受害人表示支持。如果你的朋友挑起事端,欺负弱小者,你可以警告他这种行为是危险的。
8 Y. [5 W* I% l$ Y% i$ }  作为恃强凌弱者:必须控制自己的行为。
1 k& \- y/ M' i, N+ G, X  作为教师、倾听者:注意暴力行为的迹象,提出警告。你会经常以保护者的身份出现,如果怀疑某人行为危险,可以电话报告当局
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