性教育赶早别赶晚：8岁儿子迷恋乳房妈妈愁

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　　孩子已经8岁了，还经常坐在我的腿上从衣领摸我的胸，按理说，孩子就是这样没什么的，我也没在意，但一次老师跟我反应，孩子经常有反常举动，爱和女孩子玩儿，不喜欢跟男孩子玩儿，还经常会偷偷亲女孩子，天啊，这正常吗？
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　　孩子们一天天长大，随着他们的身体发育，他们的心灵自然也开始渴求关于性的一切信息。父母应该是孩子的第一任性教育者。如果家长没有尽到这个职责，他们自然而然会向外寻求新的途径。
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　　倘若如此，他们从中了解到什么、形成什么样的性观念、做出什么样的决定就不再受我们控制了。如今，现代科技和社会文化在不断冲击着各个年龄阶段的孩子，年幼一点的孩子可能在电视、游戏中接触到不良的性观念，年长一点的孩子则在互联网这个大染缸里自由遨游。

" p* L, j# f- l　　可想而知，没有正确的性观念，通过旁门左道了解的性知识非但不能起到“防护网”的作用，反倒可能成为很多悲剧的“催化剂”。一个对性行为负责任的人，关键在于能够对舒服的感觉说“不”的自制力，而这就需要父母对孩子的行为设定道德上的约束。
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6 }, B* F, Y" o3 c: N' f1 _+ R　　现在的青少年，如果缺少性教育，很可能产生四大恶果：盲目追随媒体宣传的性文化，性观念受到不良引导；无知而鲁莽地用身体探索性，受到伤害而不自知；轻浮、随意地卖弄性感，没意识到其中的危险；误以为性欲就是爱情，形成错误的爱情观。
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" l  f! C3 N1 {: I- ]- ~　　如果我们不跟孩子谈性，我们就把决定孩子性观念的权力全权交给了毫不关心他们利益、毫不在意他们未来的外界和媒体。孩子需要我们的指导，需要我们教育他们一个负责任的人应该如何对待“性”。

! ?9 H9 K% e3 c! _　　第一步：不强迫孩子亲近他人，培养身体自主权意识

( `2 H! u+ h7 C& {- h　　培养健康负责的性观念从一个人出生时就开始了。当我们尊重婴儿的权利、理解和满足他们的生理需求时，就开始了“性教育”。
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　　随着婴儿慢慢长大，他们可能会拒绝爷爷奶奶、舅舅姨妈甚至是爸爸妈妈的身体亲近。千万不要强迫孩子去拥抱、亲吻他们不认识或不熟悉的人，因为这样不仅不尊重孩子的人格，而且会误导孩子把身体亲近当作是一种义务。
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8 S+ M' X0 Z( v* Z3 z0 ?4 H4 K4 ~　　尊重孩子的性感觉，但要告诉他性是私密的事情
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! g  A4 ]. E3 R4 c! i- O( K　　胎儿在子宫里就会触摸或搓揉自己的性器官，以此获得刺激和放松。我们通过不断地承认孩子对性产生的感觉、允许孩子表达自己的感觉来进行“性教育”。同时，我们要按照家庭的价值观来为孩子的行为设定界限。

: u9 P. n% g: o2 y　　尊重孩子的身体自主权，为孩子健康的性观念发展打好基础，需要我们做到：
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" P- X/ F7 H: Y+ I5 Y　　1、在孩子需要亲近时做出积极回应，在孩子表达出安静独处的愿望时给予尊重。
! D9 o9 j; a- a8 K& h　　2、不要强迫孩子做出肢体上的亲密动作，更不能在孩子应要求做出肢体的亲密动作之后奖赏他们。
3 e$ l$ y6 Q( H" }0 \9 W/ q0 j, O" o　　3、承认手淫的快感，同时要根据社会规范、家庭价值观为这样的行为设定界限。
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　　在孩子接触到错误的性信息前，做第一个跟孩子谈性的人
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　　在爱和尊重的情景中了解什么是性并不会夺走孩子的天真和纯洁。如果觉得性是一件难以启齿的龌龊事，那是因为我们第一次了解性的时候 并不是那么愉快。不过当我们成为父母时，可以做得更好些。怀着对生命奇迹、爱和感情的尊重去告诉孩子关于人类繁衍后代的生理原理，这是我们需要给予孩子的 礼物。
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　　三个小要点，轻松愉快地让孩子了解性生理知识
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9 Y( W  G6 d+ U3 V9 g　　要点1：四条准则，让性教育更美好
　　1、性行为是当成年人互相爱慕和关心对方时所做的美妙的事。孩子们还没有成年，所以他们还没有到可以发生性行为的时候。
　　2、他们可以靠你来确定自己的身体是否发育成熟，你随时都能给他们所需要的信息。
　　3、你是关于性信息的主要来源，你很乐意回答所有的问题。
　　4、性是一件私密的事，每个家庭都有自己的谈论性的方式。他们不用和其他人分享你给他们的信息。
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8 M3 t4 C1 S' k; S, M　　要点2：姿态要主动，态度要尊重
  E2 A  c$ C) ]# F3 ~　　在开始谈话前，家长自己要首先端正态度。如果你是用勉强的态度开启谈话，那么孩子也会受这种态度的影响而排斥这次谈话。

　　要点3：谈性适合8岁以上的孩子
- A9 F- k: A7 D3 k　　到孩子8岁的时候，家长就该考虑怎样开始和他们谈性。否则，他已经对性有所耳闻了。
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# {! n9 D. q4 q+ [# V9 c$ @& ~　　第二步：不刻意掩饰，让孩子客观看待性欲的力量
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! {# G+ ]" Q* p: u# N$ n3 c, L　　如果你已经开始跟孩子谈性的生理层面，那么，恭喜你跨出了万里长征的第一步！但接下来需要你操心的事还多着呢。
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4 i0 y% Z. W  X. P! p　　性欲以及如何满足性欲，性感以及性感的力量，这些是性生理书、学校性教育课以及家长与孩子谈性时所遗漏的东西，而这些恰恰是性行为的内因。
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( P7 r1 r' d1 m( o5 h, a; J　　在这个世界上，我们必须帮助孩子们理解性感是有力量的，因为它会引发性欲，而这种欲望是每个生物体所固有的、借此延续后代的方式。不对孩子们讲清楚性感与性欲，我们就无法让他学会做一个对性行为负责的人。
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+ Z7 @) s, L. h8 ]. x2 x+ v) M+ I　　承认性欲和性感的力量，培养孩子的性责任意识

  u. [/ i% \* P( N　　在一种鼓吹性感力量的文化影响下，刚要步入青春期的孩子们已经开始准备去做成年以后的事情了。媒体和网络正在利用这个年龄段孩子的生理弱点和对性的好奇心去达到自己的目的。

- i2 w2 u7 M: g% E$ `* p& r　　在这个过分强调性力量的文化中，如果我们不首先给孩子一些正确的观点，我们的孩子就会被电视、网络说服，把性当成一种权力而不是爱。如果没有家长的指导，一个鼓吹性的环境对孩子来说就是难以抵御和极度危险的。

  G7 u+ Q: C1 f7 j1 }/ E' {　　告诉孩子们，繁殖和性欲的关系绝不意味着性欲只能以繁殖为目的。在什么时候、什么条件下可以发生性关系是我们和孩子们谈性的重要内容。这一点将在我们下一期[青春期]栏目选编的主题中全面阐述。
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　　从能量的角度向孩子解释性欲
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　　我们在和孩子谈性的时候，怎样才能把性感、性欲和人类的繁殖联系起来呢？我会这样告诉孩子：“性欲是一种巨大的力量之源，一种令人惊讶的能量引擎，促使人类繁衍。没有性，就没有人类。”

: Q& e4 i, I" W% o　　性欲被激发→性→繁殖→人类生存。就是性欲这种力量在不断推动人类生儿育女。每个人在具备生育能力的时候都会产生性欲，都会产生性的能量。作为大自然的物种，我们都有生存繁衍的本能。
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7 b# }! K$ {# d: {/ c* C- q　　根据场合选择适合的性感指数，才能保护自己不受性伤害
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　　任何一个穿着紧身小吊带走过学校走廊的13岁女孩都能感受到性感的力量。我们应该告诉她们这种力量应该怎样运用，以及当她们开始卖弄性感的时候，对自己和别人负有什么样的责任。
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　　在一个对孩子过早宣扬性的社会里，我们应该让他们明白，追求性感不是孩子该做的事情，而是需要等到身体和心智都成熟以后，在遵守一定规范的前提下做的事。

　　引导孩子正确处理性能量，培养他控制欲望的能力

　　理论上，对待性的能量有三种方式：
2 |8 x- S5 K, Z. T+ K　　方式1：找他人释放性能量。这是一个最复杂的选择，我们将在下一期选编的青春期性教育三要点中重点展开。
　　方式2：通过自慰释放性能量。对步入青春期的孩子们谈自慰，这一点父母不要犹豫。千万不要欺骗孩子说自慰会让他们变成瞎子或是长粉 刺。我们每撒一次谎，就会让自己离孩子的信任更远一些。无论你的标准是什么，都要跟孩子说清楚。也许孩子不会完全照做，但起码他能明确了解你的态度，在作 决定时能把这部分也考虑进去。
　　方式3：将性能量转化到工作或创造性领域。欲望是一种强大的力量。我们要引导孩子学着控制自己的欲望，把这种能量转化成有意义、有创造力的行为。

　　第三步：培养孩子的自制力，勇敢对不恰当的欲望说“不”

　　我们常常看到或听说，那些接受了良好教育，也答应要对自己行为负责的孩子，在欲望膨胀的时候不能按自己的价值和原则行事。他们缺少了什么呢？答案是：自制力。
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　　因此，我们所能给孩子最好的礼物是帮助他们锻炼自制力，使他们在欲望被激发时，能够保持头脑冷静；当体内的欲望在沸腾时，使他们能控制住欲望并选择恰当地转化欲望的方式。
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　　性安全的关键：充足的性知识和良好的自制力
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　　知识是可以传授给他们的，但自制力需要他们自己去锻炼。如果他们不能养成对舒服的感觉说“不”的自制力，无论多少知识都不能保护他们远离艾滋病。

+ B& y- K4 y6 l3 g# @  H, Q　　首先要练习抑制欲望的能力，有意推迟满足欲望，逐渐锻炼自制力。

　　培养孩子的自制力，一定要根据年龄选择合适的方法
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% c7 ^' M: M5 C+ W* f　　年龄较小的孩子，家长要承认欲望很棒，赞赏孩子控制欲望的努力。锻炼年龄较小孩子的自制力，我们可以通过5种方式进行：
　　1、让孩子知道欲望很棒。我们承认欲望是强大的，它是巨大的能量来源。
, d/ |' r% B, f4 j& C　　2、承认控制欲望需要非常坚强的意志。
　　3、学习把欲望的能量转化到工作或创造性的表现中。
　　4、找机会以适合孩子年龄和能力的方式考验他们能否控制和转化能量。
　　5、对他们的努力表示赞赏和支持。

( v/ v8 U( b5 d. l! _　　年龄较大的孩子：学习如何将欲望转化为工作的动力。
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　　我们大多数人会想办法把想要某种东西的欲望转化为努力工作的动力，然后去得到它。如果大一点的孩子把欲望和能量视为通向金钱和财富的桥梁，他们就会有自我约束的动力。
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本文选自《袜子里的小恶魔》的博客

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