深情岁月：戴逵贤《大罗先生》朗诵 继禹

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《别了，大罗先生》

作者：戴逵贤

2016年10月3日凌晨，南开中学的罗家林老师逝世，享年81岁。有学长嘱咐我写点纪念文字，我也觉得义不容辞，可构思了好久，只能写出以下的碎片。

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1964年秋，我们这一群十三、四岁的男孩子考入南开中学，当时的初中都是男生班，我们被编入一班。第一次见到罗先生，他确实高大，一米八二的身材，后来我们这一帮学生里没有一个长过他的高度。他的年龄比我们大一倍，二十六、七岁，真的非常帅，肤色较黑，永远保持高平头的发型，根根头发都直立着，到老不变。他很严肃，有不怒自威的气场，还真把我们给镇住了，觉得先生很威严很神秘。

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先生教我们数学，他操着天津味的普通话给我们上课，声调不高，语速缓和，最深的印象就是简单明了。当然，数学是枯燥乏味的，后来也很少用得上，我学得也不怎么样。

其实，罗先生很和蔼，人缘也极好，老师们和高年级的同学都称呼他大罗。班上有几个机灵鬼背后也喊他大罗，觉得特神气，并散布说：知道吗？大罗毕业于河北大学，后来是河北教工队的主力，篮球打得棒，还在读大学的时候，日本早稻田大学来华访问的篮球赛上，大罗一人满场飞，频频得分，对方专人防守都防不住。还有人说：你知道他为嘛篮球打得好吗？他是运动健将，练过三级跳，他的三步上蓝，那才叫绝哪！

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1964年“四清”运动后，学校的招生开始讲究家庭出身了，学生的基本构成是三部分：少数的革命干部子弟；少数的资本家、工商业者子弟；大多数同学出身于平民家庭。我们班上有副省长、区委书记的儿子，但遇到罗先生这样的老师，在他眼里大家都是一样的学生，是平等的，不允许谁有特权，也不允许歧视任何一个学生。干部子弟大多住校，罗先生还得管理他们每个月的生活费，防止他们吃了上半个月，下半个月就没得吃了。

罗先生他在表扬人方面很吝啬，从来没见他在大家面前夸过谁，但他也几乎没有在全班批评过谁，哪怕是犯了大错的，他从来不搞一人犯错，全班“吃药”那一套。他不喜欢给别人告状的男孩子，常常到学生家中家访，我们不知道他和家长说过什么，可家长们对这位罗先生很尊敬。后来才悟道，先生是尊重我们每一个学生的。

罗先生不爱听闲话，也不说别人的事情。先生常说的话是：男孩子要像个男孩子的样子，别那么是非。在我以后的几十年里，渐渐明白了这话的含义，做人要包容，要大气，不能鼠肚鸡肠，蝇营狗苟；为人要正直，要公平，不可搬弄是非，贪图私利。“文革”中，我们班没有发生过批斗老师，给老师写大字报的事情，也没有发生太过激烈的行为。这与罗先生的教育和影响是有关系的。

1968年2月，我们班上的5个同学应征入伍了，半年多以后，同学们都要离开南开中学了，有去兵团的，有上山下乡的，也有个别留城的。当时，班主任老师在学生的去留问题上还是有一定发言权的。我们班留城有孤儿、特困家庭的同学，因为先生的公正，没听说谁有意见。在动员学生们上山下乡方面。先生的嘴是笨拙的，还是不说什么，但他却执意送学生到插队的村子，看看他们生活的条件，有时还会和学生们住一夜。有同学说，下乡几年，我的父母都没能去看过我们。

先生惦记着他的学生，我们入伍后驻军在浙江，先生借南方出差的机会到部队看望我们南开中学的学生，引起不小的轰动，部队干部和老兵们感慨：到底是南开中学啊！

南开中学

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几年以后，我和同学回津探亲，到学校看望罗先生，他正在批评两个犯错的男生，他从来不会疾言厉色，更没有过恶言恶语。见我们来了，很高兴，就把那两个小男生放了，对他们说：这两个学长比你们大不了几岁，都已经是当了好几年的军官了。罗先生感慨的说：什么是名校？一靠校风传统，二靠师资力量，三靠优秀生源。如果能把什么样的生源都教化成才，那才是真正厉害的学校。

在以后多年的交往中，先生几乎从来不问我们这几十个学生在干什么，当什么官，发什么财。尽管我们中间出了两个将军，一大堆的干部、公务员，还有些国企的老板，教育工作者。当然也有普通的职工。先生都把我们视为他的学生，所以同学之间笃信人不求人一般高，始终保持着纯粹的友谊。

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这一切都源于我们有正直的罗先生。

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大罗先生是寡言的，与我们从来没有过长篇大论，慷慨陈辞，很少说教，不会絮絮叨叨。他对我们的影响是身教重于言教。如果说我们的父母是我们最初的导师，那么大罗先生就是我们的第二任导师，我们庆幸人生能遇到他。

罗先生退休后，在南开中学培训部工作到70多岁。他给人的印象是健康的，充满活力的，背不驼，腰不弯。可是我们同学中却有人撒手人寰，因为一位同学的去世，他去家里看过之后，很感慨，心情沉痛，只说了一句话：白发人送黑发人，不好受啊！

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去年10月，考虑到先生毕竟是80岁了，不宜太劳累，我们十多个罗先生教过课的，又都当过兵的学生为他祝寿。两位书法家同学为先生书写了两个大大的寿字。同学们把自己的著作送给先生，先生非常高兴，说这是最好的生日礼物。

（照片由作者提供）

看着80岁的罗先生这么硬朗，学生们很高兴，但也不敢乱和先生喝酒了，有人问：尚能酒否？先生笑答：每天都喝一点。我问先生喝什么酒？先生说：牛栏山二锅头。我说：难得师生同好，这酒学生还是供得起的。回北京后，我就快递过一箱去。今年春节前，我又寄去两箱，先生来电话说：足够了，喝不了这么多，别再寄了！不想，竟成为先生与我的最后一次通话。

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后来听说先生肺部出了点问题，在治疗中。我们都相信先生的身体很棒，其实人老了都会有病的，但我们从来没听他和我们抱怨过一句。我们也相信先生的毅力能战胜疾病，我们为老师祈祷健康长寿。但没有想到，先生还是匆匆地走了。

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10月4日，阴沉了一整天，晚上8点多，我们班十来个学生赶去“送路”。为老师抬着祭品、花篮等在队伍的最前面。“大了”一声令下，哀乐响起，天空突然下起雨来，而且还很急很大。“大了”长叹一声：“天意啊！”天人同悲，我们在雨中缓缓而行。大约十分钟，来到街口，点燃祭品和花篮时，雨就停了。我们望着火苗，低声地述说着大罗先生与我们的往事……

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第二天一早，我们来到殡仪馆向大罗先生作最后的告别。默哀、鞠躬后，绕先生的遗体走过，先生很安详，但明显的瘦了，胡须还挺长，应当是整过容的，不知道为何？难道人死后，胡须还会长吗？站定，还不忍离去，我又向先生行了一个军礼。虽说知天命以后，明白死是一个必然。信有来世的称死为“往生”，我们不信或不知道有没有来世的都说：向死而生。

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虽说不停对自己说：不哭！不哭！可泪水还是夺眶而出。

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别了，大罗先生。

. M( X# m, u- e6 b5 l大罗先生（照片由作者）

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作  者
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: t, _2 w* T! h- c( Y戴  逵  贤
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戴逵贤，天津市人，高级编辑，纪实文学作家。曾在空军服役多年，转业后在天津广播电视台工作。多年坚持文学创作，著有《最初的导师》、《中日空战记》、《朝鲜上空的中美对决》等。

主创27集电视记录片《人间正道》等。

朗 诵 者

继    禹

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天津市人,祖籍山西大同,高级记者，资深媒体人。 曾为下乡知青、工人、电台编辑记者。有多篇广播作品获国家级、省级大奖。爱好文学、音乐、朗诵，薇电台“风尚故事”主播。

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美文美声    声音盛宴

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- y# `0 p! g. Z- T9 G' {: ~Top Comments                             

•              2               
  3 E! E/ B+ D5 w9 Y( b路芳     
                    @段继禹 段老师在录制这篇作品中精益求精，录制三遍，慢慢比对，以求完美，听来的确生动感人，这也体现了微电台制作团队的工作作风         
  
  
           昨天                             
•              1               
  梦薇     
  7 d6 z* |  j) @' J1 d  N) r& J                  罗老师是我的数学老师，很好的老师！文章平实中见深情，让大罗先生的音容笑貌活起来了，老段的演绎厚重自然，沉稳贴切。很感动。         
  
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           昨天                             
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  + b9 b6 e0 c. q% s. v* ?7 \8 p梦薇     
                    南开中学是我的母校，大罗先生是我的老师。感谢作者奎贤学长用这篇深情的美文表达了我们对母校对老师的深切怀念！[玫瑰][玫瑰]         
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           昨天                             
•                            
  邓芳     
                    每所学校都有它的气质，而它的气质是通过它的教学理念和师生言行折射出来的，这篇文章在细碎的细节叙述里，看到了天津南开中学这所名校的良好的人文环境。听段老师娓娓道来，总让你有对下一篇的期待，接下来会怎样？他会用他特别声音，再为我们讲述怎样精彩的故事?         
  
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           1小时前                             
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  . p3 `; }+ H5 E& E路芳     
  . v! C0 E% b" |$ B; \# u! B7 V                  师生情义深似海……我曾就读于南开女中，有幸做那一代优秀教师的学子，南开师长的师德让我受益一生。戴老师的《大罗先生》感情真挚，情感深刻而朴素，读来直抵心灵，潸然泪下，受教于南开的岁月画面纷然呈现在眼前，感动之情不能自抑……师德是可以传承的！这让我明白了戴老师坦荡做人、踏实工作、谦逊勤奋、关护弱小等优秀品德的由来。他是我人生历程中结识的，最让我敬重的上司，戴老师，谢谢您