美国孩子犯错，不用批评，只需讲这八句话！

　孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。
/ _' Q0 n- u1 N

　　第一个问题是：“发生什么事情了？”
　　这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
　　第二个问题是：“你的感觉如何？”
　　事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
0 Z. }8 G- X& W) l

　　孩子够冷静之后，可以问他
' x1 J! U2 Y1 Z' j/ F　　第三个问题：“你想要怎样？”
+ n& k, {; p9 T5 }　　这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他！
. U7 c3 @9 ~7 Z% L  G, q　　第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
# }' t! c% T) {, L　　在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
　　等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他！
. K0 y$ ?2 v3 |+ E. y+ A

* v$ D' ?/ D/ D- L' g　　第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
6 S% m! L# ]# j  ~9 o# ?4 J　　让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
　　然后问他
　　第六个问题：“你决定怎么做？”
0 t2 r# j) P# O0 u: {　　孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
5 J( k; @! B5 T4 K! `8 m" L2 ^$ [

: ?2 D! X: K* A% p" ]" P5 q- l　　接着问 第七个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持。
8 b  X, e6 g1 P. s  m6 r- B% p/ o, {　　等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
- w* x0 Q, Z5 O　　或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断。
0 l' z: F2 F* K/ N# h: x　　如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了！
8 K* p$ U- P3 O, F: G+ S　　经典八问：
  F  c2 O6 K3 }" _4 C　　第一个问题是：“发生什么事情了？”
　　第二个问题是：“你的感觉如何？”
　　第三个问题：“你想要怎样？”
! v% G7 Q) F; J, S7 X" h* m' G　　第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
. G2 E& W# {5 a: O$ U　　第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
8 @: L+ l0 c) r7 `+ ?$ ]　　第六个问题：“你决定怎么做？”
  u" q, @* u- ~8 h3 H# t　　第七个问题：“你希望我做什么？”
　　第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
% h( W/ B' L  G  n+ W: U　　或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”



转载请保留当前帖子的链接：https://www.beimeilife.com/thread-40107-1-1.html 谢谢