留学 | 关于美国中学留学的问题汇总

关于美国中学留学的问题汇总 美国中学留学问题当前赴美就读中学的中国学生中，大多父母有良好的教育背景，教育理念比较开放和超前；家境殷实，收入稳定。其中赴美读初中的学生目前还比较少，大概占到留学生总数5％左右；其他学生都是选择从高中阶段开始就读，而就读私立中学的占85％左右，就读公立高中占15％左右（大部分是以交换生形式就读），其中35％的学生家庭更愿意选择寄宿高中，而80％的学生家庭可以接受走读中学，即让孩子住在寄宿家庭里。一般来讲，赴美就读寄宿初中需要花费35-45万元／年，赴美就读走读私立高中需要花费25-40万元／年，所以大部分赴美就读中学的学生家庭，其家庭年收入通常在40万元以上（以上数据根据前途出国平日接待留学申请数字进行统计）。而从学生本身的角度来看，赴美读书都需要具备一定的英语能力来适应当地的学习和生活，但是对于低龄的学生而言，英语成绩不需要那么苛刻，因为学生年龄小，学习语言的能力强、短时间之内在国外可以获得迅速的提升。但这需要学生能具备多方面配合的能力，比如从学生内心要真正的认同美国文化、有强烈的出国愿望，并且愿意为此而付出努力，能够良好地调整自已的状态等。
       此外，学生的自律能力也很重要。大部分的孩子对于美国的印象是，国外很自由，没有人管，但事实的情况是美国的学校、寄宿家庭都有严格的制度需要遵守。比如，学生在学校需要按时交作业，按学校规定穿校服，按时上学下学，不允许抄袭等等，这些在我们国内学生中常见的小事情，到了国外却是大事，都可能导致学校做出开除的决定。寄宿家庭也有相关的规则，比如学生需要在规定的时间睡觉，不能在卧室吃东西，周末外出必须征得寄宿家庭和自己父母的同意，不可以单独出行等等，实际上孩子比在国内所受的监督和管理更多．
        另外，若孩子有音乐、体育、艺术方面的特长，也会更容易融入到美国的学习生活中，孩子也更容易通过这样的渠道结交新的朋友，获得同学老师的认可。
        目前在美国中学留学的学生中，一些适应得比较好的学生能获得全A的成绩单、组建社团、竞选学生会，但同时也有学生因不了解美国学校的规则而被惩罚甚至被开除，学生不同的性格以及学习态度，也会导致不同的留学结果。出国留学对孩子来说是一次难得的锻炼机会，中学阶段的留学可以帮助学生尽早地融入到国外的教育环境中，也能够为他们将来申请名校，走入社会提供更多的帮助。美国中学留学概述美国的中小学是义务教育，分为1-12年级，具体划分为1-6年级为小学，7-8年级为初中，9-12年级为高中。通常来说，中国的初三学生在申请美国高中时，都建议选择美国的9年级入读（美国的高一），相应的国内高一的学生建议选择美国的10年级入读，这样可以有一个比较好的适应过程。按照办学性质，美国中学有公立和私立之分；按照住宿形式，还可以分为寄宿和走读。由于公立中学大多只能以交换生（这种形式以体验美国文化为目的）形式入读一年，所以通常想要在美国读完整的高中，国际学生以选择私立中学为主。而走读中学和寄宿中学最大的区别在于住宿形式：走读中学的学生住在美国当地人的寄宿家庭中，寄宿中学的学生住在学校的宿舍，由于寄宿中学数量少，招生受到床位限制，竞争激烈，优质的私立走读中学逐渐成为了申请的首选。美国中学有春季和秋季两个入学时问，秋季入学是正常的入学时问，春季入学是指少部分学校会在春季招生，当有学生转学、退学，或秋季招生不足时，学校则会在春季补招部分学生。所以春季入学的选择面比较窄，一般建议选择秋季入学。
        综合来讲，美国中学的教育能从“能力开发”、“性格塑造”和“心态培养”这三个方面去培养一个学生。在中国，孩子们从小就被教育要成为德智体美劳全面发展的好学生，事实上大部分中学都在忙着提升学生的在校成绩，真正的“全面发展”在国内中学阶段的教育中是有所欠缺的。而美国的中学教育则在对学生的学术、运动、俱乐部、社区服务等方面都会有一定的要求；但同时，也会给学生足够的自由空间，根据自己的爱好挑选合适自己的课程、运动项目、以及课外活动。
        在美国的高中生中，他们议论的不是我要报哪些课外班把某一科的成绩补起来，而是我想要尝试做些什么感兴趣的事情，比如学生想去学甜点、学骑马、想要试着打橄榄球、想要学习商科课程，想要学习环境科学，想要和同学们一起演出一部自己改编的莎翁名剧，想要去贫穷的国家帮助那里的孩子。美国中学的教育理念提供给孩子们的，是一个真正鼓励他们要敢想敢做的环境，在这样的环境中，学生通过参与不同的课程与活动进一步开发自己对不同领域的兴趣，从而找到自己未来的发展方向。美国学校为学生提供小班制授课，先进的教学设备以及优美的校园环境，让孩子们可以得到硬件和师资上的多种支持，在实践中锻炼自己的能力。进入到美国的中学后，孩子们最先要做的就是和自己的辅导员沟通，根据爱好选择课程，并对白己的课表做出合理的安徘。开学后，孩子们则需要根据白己的课程表找到不同课程教室的位置，熟悉老师，熟悉班里的每一个同学。在美国的学校“班集体”这个概念相对模糊。在一个代数二的班里．孩子们有可能遇到和和自己同年级、同龄的学生，也有可能遇到低年级或高年级的学生。课程安排不再因学生年级而定，而是根据每一个孩子的能力。在这之中，无论是安排自己的课程，适应不同的教室，还是适应不同年纪的同学，我们可以感受到，学生不再是被动服从学校的安排。美国的教育环境在给孩子们提供足够自由空间的同时，也从一件件日常的小事中锻炼他们自主、独立的能力与性格。美国中学的课堂气氛活跃、积极。老师通常是以启发的方式让学生自己去探索、实践、取得结论。即便这个结论不完全正确，学生也不会被过多地责备。尝试就有可能失败，但不尝试则永远不会成功。美国的老师们深谙这个道理，并以此为原则鼓励孩子们不断地挑战新事物，挑战未知，也挑战自己的能力。在这个过程中，孩子们在性格上也会更加有自信，更加勇于接受挑战。当自己的想法能得到周围老师和同学的支持，没有人因为一个疯狂却看上去那么有趣、有吸引力的念头否定他／她的时候，孩子在性格会逐渐变得开朗、乐观。
        众所周知，美国是一个移民国家，来自不同文化背景的人在这里齐聚一堂。正因如此，美国的教育方针重在培养孩子成为国际化的人才。孩子们从小在校园中就可以接触到来自世界各地的同学和他们从家乡带来的文化、趣事。与这些同学的接触潜移默化地培养了孩子接受新事物、尊重个体差异、文化差异的良好心态，帮助他们在今后的学习和工作中更好的融入不同的环境，建立和谐的人际关系。
        美国中学能为孩子们提供的是一个让他们去尝试，去开拓的环境。几年的中学生活，让他们慢慢地去摸索真实的自己，慢慢地为自己的兴趣打下坚持的基础，慢慢地成为一个更加有能力，更加自信，也更加开朗活跃的人。自信让孩子开拓眼界，在自己喜爱的领域中获得成功，同时获得快乐是所有家长最期望的。孩子在十四五岁这个年纪可塑性十分高，早起步一些，多挑战一些，一定会收获更多。美国私立中学申请录取要素分析美国私立中学申请要提前半年，建议提前两年开始准备，首先要准备的是标准化考试，如TOEFL Junior、SSAT等，但标准化考试的成绩并不能等同于语言能力，表达能力、逻辑思维更应培养；第二，学生需要保持在校成绩，美国是学分制-GPA（全称Grade Point Average，即平均成绩点数，也叫平均分）。第三，孩子的综合能力和背景规划，综合能力和背景可以从很多方面来体现。如组织能力、领导能力、社交能力等，而这些能力又需要相应的活动来培养和提升。体育或艺术方面的兴趣爱好和特长，还有独特的社会活动都是增加学生申请背景的途径，这些都需要提前规划来达到预期效果；最后还要考虑学校的面试，面试是对以上所有准备的检验和考试，很多时候面试会决定学生是否会被录取。
1．适度准备是关键
       充足时间的准备是很有必要的，提前一年就着手准备，或提前几个月才强化训练。影响的除了语言成绩外，还有学生的应对心态。提前准备的学生，不仅有充足的时间提高自己的语言成绩和英语口语能力，更能在这段时间内调整自己的心态，了解美国学校。
2．合理的选校是王道
       美国的私立中学有2万余所，但目前比较客观的排名是美国私立中学组织根据协会内的学校升入常春藤名校及MIT、斯坦福等10所学校的录取率来进行排名的，其中寄宿中学有30所。走读中学有30所。后面的院校一般都不进行参考。TOP30的名校当然是学生最理想的院校，但并不是每个孩子都能达到申请的要求。因为这些学校每年在中国的招生人数也屈指可数，申请条件苛刻，竞争更是异常激烈，并不是标准化考试成绩高就一定会被录取。这时，比起一味地追求顶尖名校，理性选校就尤为重要，因为美国优秀的私立中学有很多。根据学生自身条件选择最适合自己的学校才是理想的。
        很多家长疑惑，为什么美国学校提倡素质教育和全面发展，同时对托福成绩的要求如此严苛。因为激烈的竞争以及课程难度的要求，好的学校一般都要面对在数百个申请人当中选择几个的情况。海选第一阶段的标杆只能是语言成绩，其次，学校的层次对应的是学校课程的难度、学校要确保学生的语言水平可以接受学校的课程。语言成绩并不是录取的唯一因素，但优秀的语言成绩至少在一定程度上证明了学生的语言能力和阅读能力。所以，根据以往学校对语言成绩以及学校对学生的选择倾向，选择与孩子匹配的学校，是申请成功的关键。
3．面试的发挥很重要
       通过面试，招生官可以对学生的口语水平、交流技巧以及性格特点有一个直观的了解。而面试这一环节并不是一次考试，有些学生走入面试的误区，原因就在于在面试过程中只顾展示白己的优势和特点。罗列自己的活动和特长，而忽略了和面试官的沟通，没有达到交流的目的。无论是通过校园走访或视频面试都是如此。此外，在有限的时间内展现对学校的了解，将学校的特点与自己的优势结合起来，也是一个常胜的战略。
        而关于校园走访形式的面试是否有其必要性，这是由学生的特点决定的，那些善于在公开场合展现自己、与人沟通交流的孩子，能与学校老师进行有效的交流．将自己的优势直接地展现给校方，确实会有助于申请。如果有父母的陪同，良好的家庭氛围和家庭条件的体现也会是一个加分因素；视频面试虽然有时间和地点的限制，但在发挥出色的情况下也能起到良好的效果。

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