见老师为什么这么难！孩子成绩下滑，华裔家长竟发98封邮件

作为家长，当孩子的成绩出现明显下滑的时候，自然会非常焦急。居住在纽约市皇后区的华裔包先生也不例外。

包先生的小儿子在去年8月的纽约州州考中，成绩下滑明显，仅仅勉强及格，此前包先生的儿子成绩一直很优秀，这让包先生和家人非常着急。

为见老师，家长竟然发了98封邮件

包先生联络了校长和学校所在学区26学区的学监，希望能组织一次试题分析会，并要求在去年教孩子英语语言的老师也一同出席。

校长虽然同意组织试题分析会，但表示孩子去年的授课老师“不愿参加会议”。

“电话有三四次，然后和（当时的）代理校长亲自见面也谈过好几次，邮件有98封。”

最终包先生与校长、两位授课老师以及该校英语语言学科的辅导老师和学监见面。

但此时已经是11月21日，距离包先生联系校方，已经过去了好几个月。

对于会谈的结果，包先生也不满意。

“那位我们通过98封邮件和好多电话要求来的老师，坐的离我最远。她就说‘我们去年好像已经谈过了’好像不是很愿意回答。”

华裔家长应积极表达诉求

对此，纽约市教育局表示，纽约市所有学校每周应提供40分钟的时间，供家长与老师探讨孩子学业。

每学年学校还应组织四次家长和老师会面。如果与教师沟通出现障碍，可以向学校的家长协调员反映。

曾在纽约高中担任校长的华裔教育专家张洁表示，家长还可以向家长联合会（PA/PTA）反映问题；如果没有结果，可要求所在学区的学监敦促校长与家长沟通；如果依然不满意，还可以致电教育局局长。

华裔家长参与度低

华裔家长在大部分学校的家长联合会中参与度都很低。如果华裔家长在家长联合会中占少数，且不能当选联合主席等核心职位，华裔家长的需求不会得到重视。

From一位不愿透露姓名的华裔社区教育委员会成员

一些华裔家长因语言问题，不愿参加家长联合会。但其实，家长可要求学校在会议上提供翻译。

只有积极表达自己的声音，华裔家长的诉求才能够更好地得到重视。

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